| Revista: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000410023 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Marques, Goncalo1 Barroso, Ana1 Pereira, Ana Carolina1 Matos, Carla Joana1 Machado, Filipa1 Pereira, Marlene1 |
| Instituciones: | 1Instituto Politecnico de Viana do Castelo, Viana do Castelo. Portugal |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 195-220 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | Given the cross - cutting and interdisciplinary that it covers the subject area curriculum for the Study of Social Environment on the 1st cycle of basic education, this study seeks to have as its anchor presenting a diverse set of research results developed in School Centers of municipality of Viana do Castelo (Portugal) in the framework of the educational activities of mestrandas in Preschool Education and Teaching 1st Cycle of Basic Education of the School of Education of Viana do Castelo. Looking to have t he Local History and Social Studies in its reference identifying the most, the various themes presented in this project are as axes reflective not only of the Teaching of Social Studies, but also as a social pedagogy aimed at progressive and educational tr ansformation and approximation of school agents |
| Resumen en portugués | Tendo em vista a transversalidade e interdisciplinaridade de que se reveste a área disciplinar curricular de Estudo do Meio Social no 1º Ciclo do Ensino Básico, o presente estudo procura ter como sua âncora a apresentação de um diverso conjunto de resultados de investigações desenvolvidas em Centros Escolares do concelho de Viana do Cast elo (Portugal) no quadro das actividades pedagógicas das mestrandas em Educação Pré - Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Viana do Castelo. Procurando ter na História Local e nos Estudos Sociais a sua referência ma is identificativa, as várias temáticas apresentadas neste projecto constituem - se como eixos reflexivos não apenas da Didáctica dos Estudos Sociais, mas também como uma Pedagogia Social progressiva e que visa a transformação educativa e a aproximação dos ag entes escolares |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Pedagogía, Educación básica, Enseñanza de la historia, Estrategias, Estudios sociales |
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