| Revista: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000428427 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Azambuja, Luciano de1 Schmidt, Maria Auxiliadora1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 89-112 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Presents the results of a survey of young high school students from a school in Curitiba (Paraná). From the Historical Education as a field of research, see the protonarrative these students on the issue of music in its articulation coma history. More precisely about music as source material and its use in the construction of learning history |
| Resumen en portugués | Apresenta os resultados de uma pesquisa junto aos jovens alunos do Ensino Médio de uma escola de Curitiba (Paraná). A partir da Educação Histórica como campo de investigação, vê as protonarrativas destes alunos quanto à questão da música na sua articulação coma a História. Mais precisamente sobre a música como fonte documental e sua utilização na construção do aprendizado histórico |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Enseñanza de historia, Música, Historia, Aprendizaje |
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