| Revista: | Historia da historiografia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000419673 |
| ISSN: | 1983-9928 |
| Autores: | Oliveira, Maria da Gloria de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropedica, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Dic |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 130-143 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In one of his last published texts, Manoel Luiz Salgado Guimarães addressed the tensions and paradoxes involved in the relationship between history writing and history teaching, and presented both operations as constitutive of two inseparable dimensions of the construction of historical knowledge and the historian’s craft. This article aims at revisiting the texts Guimarães published from the late 1990s on, pointing to some of the theoretical problems that have permeated his reflections on history education and writing as forms of meaning making, as well as ways of using the past. My purpose is to show that Guimarães’ considerations on history teaching is one of the unfoldings of his theoretical propositions about historiography |
| Resumen en portugués | Em um de seus últimos trabalhos, Manoel Luiz Salgado Guimarães abordou as tensões e os paradoxos das relações entre a escrita e o ensino da história, entendendo ambas as operações como marcas distintivas de duas dimensões indissociáveis, da construção do conhecimento histórico e do próprio ofício do historiador. No presente artigo, proponho um retorno a textos por ele publicados a partir do final dos anos 1990, através dos quais apontarei alguns dos problemas teóricos que perpassaram as suas reflexões em torno da história escrita e da história ensinada como formas de configuração de sentido e de usos do passado. O objetivo é situar as proposições de Manoel Salgado acerca do ensino da história nos desdobramentos de suas proposições teóricas sobre a historiografia |
| Disciplinas: | Historia |
| Palabras clave: | Historiografía, Filosofía de la historia, Guimaraes, Manoel Luiz Lima Salgado, 1990, Memoria histórica, Enseñanza de la historia |
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