| Revista: | Historia, ciencias, saude - Manguinhos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000524298 |
| ISSN: | 0104-5970 |
| Autores: | Carvalho, Vanessa Brasil de1 Massarani, Luisa1 Ramalho, Marina1 Amorim, Luis1 Castelfranchi, Yurij1 Correa, Licinia Maria2 Corrieri, Ana Carolina3 Malcher, Maria Ataide1 Marques, Jane Aparecida1 Lopes, Suzana Cunha1 Raiol, Weverton1 |
| Instituciones: | 1Fundacao Oswaldo Cruz, Casa de Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil 3Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pos-Graduacao em Sociologia, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 1187-1206 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Television is an important mediator of cultural practices and contributes to the construction of social representations, including representations of science. Considering that teenagers are a main target audience, here we analyze how TV content can help build perceptions of science among these young people. Twelve focus groups were held with students from public and private schools in three Brazilian cities: Rio de Janeiro, Belo Horizonte (Minas Gerais), and Belém (Pará). We observed that although stereotypes of science and scientists did emerge in the discussions, the students demonstrated a more detailed understanding of scientific activity, as well as the TV programming itself |
| Resumen en portugués | Importante mediação de práticas culturais, a TV contribui na construção de representações sociais, incluindo a da ciência. Considerando que adolescentes são um dos seus principais públicos, visamos analisar de que forma os conteúdos televisivos podem contribuir para a construção de percepções sobre ciência nesses jovens. Realizamos 12 grupos focais com alunos de escolas públicas e privadas em três cidades brasileiras: Rio de Janeiro (RJ), Belo Horizonte (MG) e Belém (PA). Observamos que, embora estereótipos da ciência e dos cientistas tenham emergido nas discussões, os jovens demonstraram compreender a atividade científica de maneira mais aprofundada, assim como a própria programação televisiva |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Medios de comunicación masiva, Ciencia, Brasil, Televisión, Representaciones de la ciencia, Estudios de recepción, Adolescentes, Grupos focales |
| Keyword: | Mass media, Science, Brazil, Receptive studies, Focus groups, Television, Adolescents, Representation of science |
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