| Revista: | Gestao em acao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000314341 |
| ISSN: | 1516-8891 |
| Autores: | Barreto, Maria da Apresentacao1 Vieira, Luiza Jane Eyre de Souza1 Catrib, Ana Maria Fontenelle1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Fortaleza, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 25-37 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo presenta una reflexión sobre las relaciones y construcciones que son tejidas diariamente en el espacio escolar, teniendo como agentes principales a los profesores y los estudiantes. Una cooperación que se va estableciendo y es operacionalizada a través de las acciones pedagógicas, de una educación al servicio de la vida y del desarrollo de capacidades personales. El énfasis recaerá sobre las relaciones y acciones que contribuyen para la construcción de un conocimiento capaz de favorecer mejoras en la calidad de la vida, en el desarrollo de la autoestima, emponderamiento de los sujetos, capacidad de intervenir y de transformar en la perspectiva de la promoción de la salud y de la construcción de una sociedad solidaria |
| Resumen en inglés | This article presents a reflection about the relationships and daily activities between teachers and students, a partnership that is established through education for living and the development of personal abilities. What is important is that the activities contribute to the construction of knowledge that improves the quality of life, development of self-esteem, empowerment and a capacity to intervene and transform the student’s perspective toward health and social solidarity |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta uma reflexão sobre as relações e construções que são tecidas diariamente no espaço escolar, tendo como atores principais os professores e alunos. Uma parceria que vai se estabelecendo e sendo operacionalizada por meio das ações pedagógicas, de uma educação a serviço da vida e do desenvolvimento de habilidades pessoais. A ênfase recairá sobre as relações e ações que contribuem para a construção de um conhecimento capaz de favorecer melhorias da qualidade de vida, desenvolvimento da autoestima, empoderamento dos sujeitos, capacidade de interferir e transformar na perspectiva da promoção da saúde e construção de uma sociedade solidária |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Relaciones humanas, Práctica educativa, Calidad de vida, Promoción de la salud, Formación política, Alumnos, Autoestima |
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