| Revista: | Gestao em acao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000312611 |
| ISSN: | 1516-8891 |
| Autores: | Coelho, Sylvia Maria de Aguiar1 |
| Instituciones: | 1Secretaria a Educacao Basica do Estado do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 29-38 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | O Sistema Permanente de Avaliação Educacional do Estado do Ceará – SPAECE é composto pelas vertentes Avaliação do Rendimento Escolar e a Avaliação Institucional. Ambas são importantes para a definição de políticas e para a prestação de contas à sociedade. A Avaliação Institucional tem um caráter de auto-avaliação, constituindo-se um instrumento de reflexão sobre a realidade escolar e um excelente instrumento a favor da autonomia da escola e qualidade da educação |
| Resumen en inglés | SPAECE, the State of Ceará Permanent Educational Evaluation System has two components- The first is the evaluation of the students profficienty and the second is institutional evaluation. Both are important for the purpose of establishing and implementing educational policies. The institutional evaluation is a self evaluation made by the schools, and allows the schools to think about their condtions, goals and organization and it is an excellent instance of the schools’ autonomy and n contributes to educational quality |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Evaluación educativa, Escuelas públicas, Ceará, Brasil |
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