| Revista: | Geo UERJ |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000388672 |
| ISSN: | 1981-9021 |
| Autores: | Gama, Sonia Vidal Gomes da1 Carvalho, Daniele Teixeira1 Carvalho-Junior, Ronaldo Pimenta de1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 23 |
| Paginación: | 524-551 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The concern of professional geography with environme ntal issues and in particular with the Environmental Planning and Environmental Education is present in different segments of education prevailing in the country and the everyday life of our society. In the academic sphere, whether in teaching, researchor extension Geography is signali ng the need to reflect and discuss how best toapply the content inherent in Geographic Science, among them the Environmental Planning and the best way to maintain the transversality Environ mental Educationtheme. This has as main objective to identify the legal parameters of theen vironmental planning and environmental education in the country's politicallevels to under stand the gap between the classroom and the complexenvironmental reality. Thus may be thoughtfu l strategies to promote integrationbetween education and environmental issues and to discuss t o what extent the geography works planning strategies and environmental education inside and o utside the classroom |
| Resumen en portugués | A preocupação dos profissionais de Geografia com as questões ambientais e, em especial, com o Planejamento Ambiental e a Educação Ambiental está presente nos diferentes segmentos de ensino vigentes no país, bem como no cotidiano de nossa so ciedade. No âmbito acadêmico, seja nas atividades de ensino, pesquisa ou extensão a Geogra fia vem sinalizando a necessidade de refletir e discutir o melhor modo de aplicar os conteúdos iner entes a Ciência Geográfica, dentre eles o de Planejamento Ambiental, e o melhor modo de manter a transversalidade do tema Educação Ambiental. O presente tem como objetivo principal i dentificar os parâmetros legais do planejamento ambiental e da educação ambiental nos patamares políticos do País para a compreensão do distanciamento entre a sala de aula e a complexa realidade ambiental. Desse modo poderão ser pensadas estratégias no sentido de prom over a integração entre o ensino e a questão ambiental bem como discutir em que medida a geograf ia trabalha as estratégias de planejamento e educação ambiental dentro e fora da sala de aula |
| Disciplinas: | Geografía, Biología, Ciencia política |
| Palabras clave: | Geografía física, Ecología, Gobierno, Planeación ambiental, Educación ambiental, Medio ambiente, Constitución, Ciudadanía, Brasil |
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