| Revista: | FACEF pesquisa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000319334 |
| ISSN: | 1516-6503 |
| Autores: | Leite, Maria Flavia Barbosa1 Viana, Adriana Backx Noronha1 Pereira, Glaucia Guimaraes1 Mantovani, Daielly Melina Nassif1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Economia e Administracao, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 20-34 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The objective of this research study was to group the postgraduate programs in Business Administration following specific quantitative variables used by CAPES (the Brazilian Ministry of Education’s foundation for the qualification of higher education professors). Thus, it was possible to match the groups obtained in Cluster Analysis to the grades attributed to the programs by CAPES’ evaluation. The study also identified the most relevant quantitative variables in CAPES grades. The study can be classified as descriptive, using a statistical method to group the programs. The Business Administration programs evaluated from 2001 to 2003 were investigated by Cluster Analysis and three groups were obtained. The statistical method verified the importance of the ‘scientific publication’ variable in the formation and differentiation of groups. The Business Administration Programs that received the highest grades from CAPES have the highest publication levels; therefore, this is an important variable to a good evaluation of postgraduate programs in Business Administration |
| Resumen en portugués | O presente trabalho teve como objetivo agrupar os programas de pós-graduação em Administração de acordo com as variáveis quantitativas medidas pela CAPES. Dessa forma, podem ser relacionados os grupos obtidos por meio da análise de cluster aos conceitos atribuídos pela avaliação da CAPES. Buscase também identificar quais variáveis são mais relevantes para a composição do conceito a ser recebido pelo programa. A pesquisa pode ser classificada como descritiva, cujo método para o agrupamento dos programas de pós-graduação em Administração (no triênio de avaliação 2001-2003) foi a ferramenta estatística multivariada análise de cluster. Foram obtidos três agrupamentos. A análise estatística permitiu verificar que a variável ‘publicação’ apresenta maior influência na formação e diferenciação dos grupos. Assim, os programas que receberam os melhores conceitos pela CAPES possuem os maiores níveis de publicações, sendo, então, essa uma variável de suma importância para a boa avaliação dos programas de pós-graduação em Administração |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Educación superior, Universidades, Programas de posgrado, Análisis de conglomerados, Clusters, Análisis estadístico, Evaluación, Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES), Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
