| Revista: | ETD. Educacao tematica digital |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000332480 |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Autores: | Dias, Ana Cecilia Machado1 |
| Instituciones: | 1Escola Oficina Criativa, Petropolis, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 188-203 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Understanding the city from what children show us by the way they see with their photographic eyes, makes it an object of study in this work, questions like: What kind of images call the children’s attention? How do children appropriate the space of a city? What do children notice by observing the local geography? Children learn by interecting whith the cultural and social environment they live in. When the school uses the city as a big research laboratory for observation and investigation of the images, it is contributing for the learning of concepts represented in a day-to-day routine where spaces and culture working together meet themselves in a society in a variety of languages, revealing the characteristics of the time people are living in the city. Acting this way we are giving credibility to a child who has many different abilities and is curious to experience a world that is competent and active, therefore this child is somebody who does not only see culture as a consumer, but by living in the city becomes a responsability for the production and preservation of the urban space |
| Resumen en portugués | Compreender a cidade a partir do que as crianças nos mostram por meio de seu olhar fotográfico se faz objeto de estudo neste trabalho, questões como: Quais imagens ao nosso redor despertam a atenção das crianças? Como elas se apropriam do espaço da cidade? O que percebem ao observar a geografia local? As crianças aprendem interagindo com o meio cultural e social em que vivem, quando a escola utiliza a cidade como um grande laboratório de pesquisa para observação e investigação das imagens, está contribuindo para a aprendizagem de conceitos representados no dia-a-dia onde espaço e culturas se entrecruzam nas mais variadas linguagens revelando as características do cotidiano. Essa ação confere credibilidade a uma criança capaz, curiosa, que experimenta o mundo, que é competente e ativa, portanto, alguém que não é somente consumidor de cultura e de valores, mas que com suas idas e vindas pela cidade se torna responsável pela produção e preservação do espaço urbano |
| Disciplinas: | Geografía, Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Niños, Fotografía, Imágenes, Cultura, Espacio urbano, Petrópolis, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
