La interacción entre la práctica de la enseñanza y las concepciones teóricas, un modelo cooperativo de capacitación en servicio en estocástica para profesores de matemática
Título del documento: La interacción entre la práctica de la enseñanza y las concepciones teóricas, un modelo cooperativo de capacitación en servicio en estocástica para profesores de matemática
Revista: Estudios en educación matemática
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000010256
Autores: 1
Instituciones: 1University of Bielefeld, Institute of Mathematics, Bielefeld, Nordrhein-Westfalen. República Federal Alemana
Año:
Número: 7
Paginación: 209-220
País: Internacional
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Currículo,
Didáctica,
Educación media y media superior,
Enseñanza,
Estadística,
Estocástica,
Capacitación,
Probabilidad
Keyword: Education,
Curriculum,
Didactics,
Secondary education,
Teaching,
Training,
Statistics,
Probability,
Stochastics
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