| Revista: | Estudios económicos (Bahía Blanca) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000537954 |
| ISSN: | 2525-1295 |
| Autores: | Rogério Gomes, Magno1 Silva Cunha, Marina de Cassia Inforzato de Souza, Solange |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Londrina, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 40 |
| Número: | 81 |
| Paginación: | 163-190 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | This article aimed to analyze empirically the parental transmission of education to workers employed in the labor market according to the socioeconomic status in Brazil. For this, Logit models were applied based on microdata from the 2014 Brazilian Household Sample Survey. The intergenerational reproduction of education for Brazilian workers and the heterogeneity between socioeconomic positions were validated. Among the poor, there is intergenerational persistence of lower education and low educational upward mobility between generations. On the other hand, among the non-poor, this parental maintenance of educational level is in high schooling. The parents' primary occupation and living in urban areas reduce the chances of reproducing the parents' educational legacy, while they increase for women, white people and those residing in developed regions. The results confirmed that the educational persistence for low-educated workers, greater for the poor, feeds the cycle of poverty and supports the maintenance of historical inequalities in the country. |
| Resumen en español | Este artigo tem por objetivo analisar empiricamente a transmissão parental da educação para trabalhadores ocupados no mercado de trabalho, segundo a condição socioeconômica no Brasil. Para isso, aplicaram-se os modelos Logit com base nos microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2014. Validou-se a reprodução intergeracional da educação para os trabalhadores brasileiros e a heterogeneidade entre as posições socioeconômicas: entre os pobres há persistência intergeracional da menor escolaridade e baixa mobilidade ascendente educacional entre gerações; entre os não pobres, essa manutenção parental do nível educacional está na alta escolaridade. A ocupação primária dos pais e residir no meio urbano reduzem a chance de reprodução do legado educacional dos pais, e ser mulher, branco e morar nas regiões desenvolvidas aumenta essas chances. Os resultados confirmam que a persistência educacional para trabalhadores de baixa instrução, maior para os pobres, alimenta o ciclo da pobreza, e oferece suporte para a manutenção das desigualdades históricas no país |
| Resumen en portugués | Este artigo tem por objetivo analisar empiricamente a transmissão parental da educação para trabalhadores ocupados no mercado de trabalho, segundo a condição socioeconômica no Brasil. Para isso, aplicaram-se os modelos Logit com base nos microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2014. Validou-se a reprodução intergeracional da educação para os trabalhadores brasileiros e a heterogeneidade entre as posições socioeconômicas: entre os pobres há persistência intergeracional da menor escolaridade e baixa mobilidade ascendente educacional entre gerações; entre os não pobres, essa manutenção parental do nível educacional está na alta escolaridade. A ocupação primária dos pais e residir no meio urbano reduzem a chance de reprodução do legado educacional dos pais, e ser mulher, branco e morar nas regiões desenvolvidas aumenta essas chances. Os resultados confirmam que a persistência educacional para trabalhadores de baixa instrução, maior para os pobres, alimenta o ciclo da pobreza, e oferece suporte para a manutenção das desigualdades históricas no país |
| Palabras clave: | Legado educacional, Pobreza, Transmissão parental |
| Keyword: | Educational legacy, Poverty, Parental transmission |
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