| Revista: | Estrategia y gestión universitaria |
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| Número de sistema: | 000587427 |
| ISSN: | 2309-8333 |
| Autores: | López Gamboa, Galo Emanuel1 Moreno Mézquita, Priscila Yasumi2 Baeza Aldana, Silvia Alejandra1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán, México, 2Escuela Primaria Amanecer Peninsular, Mérida, México, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 1-19 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Introduction: school administration has been fundamental for organizations, at their different educational levels. Therefore, for an organization to fully comply with its strategic objectives, it needs administrators, whose decisions allow the achievement of organizational goals. Objective: determine the competencies, in terms of importance and usefulness, that educational administrators of the state high school subsystem in southeastern Mexico possess. Method: research was designed with a quantitative approach, with a descriptive scope and non-experimental design. Results: in terms of competencies, all dimensions are important and are considered necessary to improve practice. The dimension of responsibility, professional and work ethics stands out, which was highly valued; while the dimension of education for competitiveness was the dimension in which there was greater recognition to be strengthened. Conclusion: it concludes with the need for a review of the current legal statutes related to the entry and permanence of administrators; Additionally, it opens the possibility of offering continuous improvement and updating programs for the work of the educational administrator. |
| Resumen en español | Introducción: la administración escolar ha sido fundamental para las organizaciones, en sus diferentes niveles educativos. Por tanto, para que un organismo cumpla cabalmente con sus objetivos estratégicos necesita de administradores, cuyas decisiones permitan el logro de las metas organizacionales. Objetivo: determinar las competencias, en grado de importancia y utilidad, que poseen los administradores educativos del subsistema de bachilleratos estatales en el sureste de México. Método: se diseñó una investigación con enfoque cuantitativo, con un alcance de tipo descriptivo y de diseño no experimental. Resultados: en cuanto a las competencias, todas las dimensiones resultan importantes y se consideran necesarias para mejorar la práctica. Destaca la dimensión de responsabilidad, ética profesional y laboral, que fue altamente valorada; mientras que la dimensión de educación para la competitividad fue la dimensión en la que hubo un mayor reconocimiento para ser fortalecida. Conclusión: se concluye con la necesidad de una revisión de los estatutos legales vigentes relacionados con el ingreso y permanencia de los administradores; adicionalmente abre la posibilidad de ofertar programas de mejoramiento y actualización continua para el trabajo del administrador educativo. |
| Resumen en portugués | Introdução: a administração escolar tem sido fundamental para as organizações em seus diferentes níveis educacionais. Portanto, para que uma organização cumpra plenamente seus objetivos estratégicos, é necessário contar com administradores cujas decisões permitam alcançar as metas organizacionais. Objetivo: determinar as competências, em grau de importância e utilidade, que possuem os administradores educacionais do subsistema de ensino médio estadual no sudeste do México. Método: foi desenhada uma pesquisa com enfoque quantitativo, de alcance descritivo e de design não experimental. Resultados: em relação às competências, todas as dimensões se mostraram importantes e consideradas necessárias para melhorar a prática. Destaca-se a dimensão de responsabilidade, ética profissional e laboral, que foi altamente valorizada; enquanto que a dimensão de educação para a competitividade foi a que obteve maior reconhecimento para ser fortalecida. Conclusão: conclui-se com a necessidade de uma revisão dos estatutos legais vigentes relacionados com o ingresso e a permanência dos administradores; além disso, abre-se a possibilidade de oferecer programas de aprimoramento e atualização contínua para o trabalho do administrador educacional. |
| Palabras clave: | administración educativa, perfil de competencias, administrador educativo, educación media superior |
| Keyword: | educational administration, competency profile, educational administrator, upper secondary education |
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