| Revista: | Espaco amerindio |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000491649 |
| ISSN: | 1982-6524 |
| Autores: | Fernandes, Jose Guilherme dos Santos1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 39-65 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article aims to present the concept of ethnical knowledge as an integrating alternative of others concepts relating to traditional peoples and communities’ knowledge. Considering this conceptual discussion in higher education, we seek to establish epistemological parameters to apply the concept of ethnical knowledge, based on Glissant (2005), Escobar (2012), Mato (2008, 2014) and Fernandes & Fernandes (2015). The discussion is supported by institutional documents and study of realities in order to justify, from the Brazilian reality, the need to apply an aggregator framework of practices and knowledge derived from similar colonial historical processes |
| Resumen en portugués | Este artigo tem por objetivo apresentar o conceito de etnossaberes como alternativa integradora de outros conceitos referentes aos saberes de povos e comunidades tradicionais. Considerando essa discussão conceitual na educação superior, busca-se estabelecer parâmetros epistemológicos de aplicação do conceito de etnossaberes com base em Glissant (2005), Escobar (2012), Mato (2008 e 2014) e Fernandes e Fernandes (2015). A discussão tem como suporte documentos institucionais e estudo de realidades, a fim de se justificar, a partir da realidade brasileira, a necessidade da aplicação de referencial agregador de práticas e saberes oriundos de processos históricos colonialistas semelhantes |
| Disciplinas: | Antropología, Educación |
| Palabras clave: | Antropología de la cultura, Educación superior, Brasil, Interculturalidad, Etnoconocimiento, Colonialismo |
| Texto completo: | https://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/62185/39732 |
