| Revista: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000509434 |
| ISSN: | 1515-9485 |
| Autores: | Patriarca, María Celeste1 Rovelli, Laura Inés2 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de San Martín, Buenos Aires. Argentina 2Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 1 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo analiza las interacciones entre la disciplina, representada por las Ingenierías y nucleada en el Consejo Federal de Decanos de Facultades de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI), una agencia gubernamental de políticas universitarias, la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), un organismo intermedio de coordinación universitaria, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), en el marco del diseño e implementación de acciones tendientes a la mejora de la calidad en las Ingenierías, durante las últimas dos décadas[1]. El territorio teórico se beneficia del análisis de políticas públicas y de los estudios sobre la universidad, mientras que el abordaje es cualitativo. El argumento central sostiene que durante el período estudiado el gobierno universitario se complejiza a partir de distintos niveles, instancias y actores, a los que se suma la participación influyente de las disciplinas, en este caso de las Ingenierías, como una "coalición promotora" |
| Resumen en inglés | The article analyzes the interactions between the discipline, represented by the Engineering and nucleated in the Federal Council of Deans of Engineering Faculties of the Argentine Republic (CONFEDI), a government agency of university policies, the University Policies Secretary (SPU), an intermediate university coordination body, the National Interuniversity Council (CIN), within the framework of the design and implementation of actions aimed at improving quality in Engineering, during de last two decades. The theoretical territory benefits from the analysis of public policies and the studies on the university, while the approach is qualitative. The central argument argues that during the period studied the university government has become more complex from different levels, instances and actors, to which the influential participation of the disciplines, in this case the Engineering, is added, in the form of a "promoter coalition" |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Planeación y políticas educativas, Educación superior, Sistemas educativos, Gobierno universitario, Diseño de políticas, Implementación de políticas, Mejora de la calidad, Ingenierías, Coaliciones, Argentina |
| Keyword: | Educational administration, Educational planning and policy, Higher education, Education systems, University government, Policy design, Policy implementation, Quality improvement, Engineering, Coalitions, Argentina |
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