| Revista: | Entretextos (Riohacha) |
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| Número de sistema: | 000545315 |
| ISSN: | 2805-6159 |
| Autores: | Pineda de Sansonne, Beatriz1 |
| Instituciones: | 1Universidad del Zulia, |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 24 |
| Paginación: | 36-44 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Speaking with the voice is synonymous with using words for the sensitive sense of their sound. It is an acoustic experience of cognition that allows to learn to think through listening to the voice and to imagine from the semantic universe of the voice that narrates or counts, the figures of realityand their different natures: colors, perceptions, density, depth, spaces and times of interaction with the other speaking beings. It is about valuing the pedagogical importance of the story in the learning processes, as mediated by narratives that allow children to learn to listen and talk about their worlds of life. |
| Resumen en español | Hablar con la voz es sinónimo de usar las palabras por el sentido sensible de su sonido. Es una experiencia acústica de cognición que permite aprender a pensar a través de laescucha de la voz e imaginar desde el universo semántico de la voz que narra o cuenta,las figuras de la realidad y sus diversas naturalezas: colores, percepciones, densidad,profundidad, espacios y tiempos de interacción con los otros seres parlantes. Se tratade significar la importancia pedagógica del cuento en los procesos de aprendizajes,como mediado de narrativas que le permiten a los niños y niñas aprender a escuchar yhablar de sus mundos de vida. |
| Palabras clave: | literature, learning, pedagogy |
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