| Revista: | Entramado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000450985 |
| ISSN: | 1900-3803 |
| Autores: | Serna, Edgar Serna, Alexei |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 152-162 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En el transcurrir de la historia de la ciencia, se presentan diversos momentos en los que sus protagonistas han dejado su legado impreso. Aunque el dinamismo de la ciencia no permite su estancamiento en el tiempo, cada era la impregna de hechos, realidades y coyunturas que se deben analizar desde una mirada analítica e imparcial. En este artículo se presenta uno de esos análisis con el objetivo de definir qué es y qué no es ciencia, y se intenta responder al interrogante de para qué se hace ciencia, todo con una visión de disciplinariedad científica |
| Resumen en inglés | In the course of history of science had presented many times when its protagonists have left their legacy printed. Although the dynamism of science does not allow stagnation in time, each was impregnated with facts, realities, and situations that should be analyzed from an analytical and unbiased look. This article presents one such analysis to define what is and is not science, and attempts to answer the question of what is science done for, all from a vision of scientific disciplinarity |
| Resumen en portugués | No curso da história da ciência tinha apresentado muitas vezes quando seus protagonistas não deixaram o seu legado impresso. Embora o dinamismo da ciência não permite que a estagnação no tempo, cada um foi impregnado com fatos, realidades e situações que devem ser analisados a partir de um olhar analítico e imparcial. Este artigo apresenta uma tal análise para definir o que é e não é ciência, e tenta responder à questão sobre o que é ciência feita para, tudo a partir de uma visão de disciplinaridade científica |
| Disciplinas: | Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Ciencia, Disciplinariedad, Método científico, Filosofía de la ciencia, Conocimiento, Pensamiento complejo |
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