| Revista: | Ensino em re-vista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000375852 |
| ISSN: | 1983-1730 |
| Autores: | Guimaraes, Iara1 Santos, Kenia Alves2 Machado, Lasara Marcelle Dutra2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 335-347 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, prospectivo |
| Resumen en inglés | The spatial conceptions of children who experience globalization are not built in a linear way, starting from the near to the distant space. The near/ far relations and the relations between place and world are deeply re-signified before the imperatives of globalization and the media culture, which are present in children’s daily life. This paper aims to discuss how to work the globalized world in the classroom, the multiple geographic scales, the multi-territoriality and new place/world relationships that are projected in the current context. This is one of the most important issues for teachers who work geography contents in the elementary level, given that one of the most important goals of teaching Geography is to make the world understandable to students, enabling them to recognize and analyze human experience in space |
| Resumen en portugués | As concepções espaciais das crianças, que vivenciam a globalização, não se constroem de maneira linear, partindo do espaço próximo para o distante. As relações próximo/distante e entre lugar/mundo estão sendo profundamente (re)significadas diante dos imperativos da globalização e da cultura midiática, muito presentes no cotidiano delas. Nosso propósito, neste texto, é refletir sobre como trabalhar, em sala de aula, o mundo globalizado, as múltiplas escalas geográficas, a multiterritorialidade e as novas relações lugar/mundo que se projetam no atual contexto. Essa é uma questão muito importante para os professores que atuam nos anos iniciais com os conteúdos geográficos, tendo em vista que um dos objetivos mais caros do ensino de Geografia é tornar o mundo sensível e compreensível para os alunos, propiciando-lhes o reconhecimento e a análise da experiência humana no espaço |
| Disciplinas: | Educación, Geografía |
| Palabras clave: | Educación básica, Geografía económica y regional, Enseñanza de la geografía, Globalización, Territorialidad, Usos y costumbres |
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