| Revista: | Em Questao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526316 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Autores: | Frossard, Matheurs Lima1 Carneiro, Felipe Ferreira Barros2 Santos, Wagner dos3 |
| Instituciones: | 1Prefeitura Municipal de Vitoria, Vitoria, Espirito Santo. Brasil 2Instituto Federal de Ciencia e Tecnologia do Estado do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil 3Universidade Federal do Espirito Santo, Centro Universitario Norte do Espirito Santo, Sao Mateus, Espirito Santo. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 115453-115453 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo propone un método de detección, identificación y visualización de la longevidad (tiempo) y el tamaño de la coautoría (número de personas) en la ciencia brasileña, que permite analizar los caminos de los investigadores según áreas de conocimiento. Los datos utilizados se refieren a todos los doctores activos en 2019 registrados en la Plataforma Lattes. El método utilizado nos permite observar todos los posibles grupos de investigadores en la colaboración, en términos de coautoría, a lo largo del tiempo. Los resultados presentados muestran que los grupos más pequeños tienen una vida útil más larga en comparación con los grupos de mayor tamaño.Este artículo caracteriza de manera inédita los caminares (por longevidad y tamaño) de los investigadores brasileños, permitiendo observar el desempeño de cada investigador, no de manera aislada/independiente y si de forma grupal/dependiente de la interacción colaborativa y social, como es realizada la ciencia en la actualidad |
| Resumen en inglés | This article offers a method of detection, identification and visualization of longevity (time) and co-authorship size (number of people) in Brazilian Science, which makes it possible to analyze the paths of researchers according to knowledgeareas. The data used for all active PhDs in 2019 registered in the Lattes Platform. The method allowed us to observeover time all possible research groups in the co-authorship collaboration. The results provide evidence that smaller groups have a longer lifespan compared to larger size groups. This article highlights in unprecedented way the paths (due to longevity andsize) of Brazilian researchers, allowing to observe the performance of each researcher not in an isolated / independent way, but in a group way / dependent on collaborative and social interaction, as Science is performed nowadays |
| Resumen en portugués | Objetiva mapear e analisar a produção científica de artigos sobre avaliação educacional na formação de professores, indexados nas bases de dados Web of Science, Scopus e Scielo. O estudo baseou-se em indicadores bibliométricos e estabeleceu três eixos de análise: por editoras, periódicos e artigos. Foram mapeados 177 artigos que foram veiculados por 119 periódicos e 76 editoras. Os resultados destacam que 51% da produção dos artigos concentram-se em seis editoras comerciais. Por outro lado, países como Brasil, Espanha, Canadá e Singapura concentram mais de 50% de sua produção em editoras universitárias. Das 119 revistas, identifica-se pela lei de Bradford um núcleo de sete periódicos mais produtivos que são revistas especializadas no tema. O periódico Assessment and Evaluation in Higher Education ganhou destaque por ser o que mais publicou, com nove artigos, e veicula o estudo mais citado. Dos 177 artigos, 20 receberam ao menos 18 citações e são considerados os de maior impacto. Além disso, acumulam 64% das 1.248 citações recebidas por todos os artigos mapeados. Sinalizamos a importância de uma indústria editorial científica consolidada, que dê visibilidade às diversidades culturais das pesquisas e áreas de conhecimento, assim como à profissionalização dos processos editoriais. Ao mesmo tempo, ainda são necessárias políticas de custeio das publicações e debates sobre a monopolização da produção em poucas editoras. Acenamos, ainda, para necessidade de investigar a produção científica sobre avaliação na formação de professores em bases de dados que reúnem periódicos que são invisibilizados no mainstream da ciência, fortalecendo regiões pouco estudadas |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Servicios bibliotecarios y de información, Evaluación educativa, Formación docente, Estado del conocimiento, Indicadores bibliométricos, Bases de datos |
| Texto completo: | https://www.seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/116156/66256 |
