| Revista: | Em Questao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000489980 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Autores: | Cativelli, Adriana Stefani1 Vianna, William Barbosa1 Pinto, Adilson Luiz1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 111-132 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | The objective of the study is to analyze the patents granted in the public universities from the South of Brazil in the knowledge areas – where they come from and in which areas they are classified according to the International Patent Classification -, and as specific objectives to map the public universities from the South of the country and its patents; identify International Patent Classification areas and knowledge areas of the National Council for Scientific and Technological Development , to which the patents belong to; and establish the contribution relation that each knowledge area of National Council for Scientific and Technological Development performs in each International Patent Classification area. The patents survey was conducted in the database of the National Institute of Industrial Property. After collecting the classification number, the National Council for Scientific and Technological Development table knowledge areas were crossed. The results recovered 11 public universities that presented 68 granted patents. The section of the International Patent Classification that presented the largest number of patent concessions was the "C - Chemistry; Metallurgy", with 25 registrations. The knowledge areas of National Council for Scientific and Technological Development that published in the section were: Biochemistry, Civil Engineering, Materials and Metallurgical Engineering, Chemical Engineering, Sanitary Engineering and Chemistry. The big area of "Engineering" was the one that obtained the largest volume of patents, totaling 24. The schooling of the most productive inventors, who belong to the Federal University of Rio Grande do Sul, concentrated in the area of Chemistry |
| Resumen en portugués | O estudo tem como objetivo geral analisar as patentes concedidas nas universidades públicas do Sul do Brasil no que se refere às áreas do conhecimento – de onde provêm, e em quais áreas elas são classificadas de acordo com a Classificação Internacional de Patentes - e como objetivos específicos mapear as universidades públicas do Sul do país e suas patentes; identificar as áreas da Classificação Internacional de Patentes e as áreas do conhecimento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, às quais as patentes pertencem; e estabelecer relação de contribuição que cada área do conhecimento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico realiza em cada área da Classificação Internacional de Patentes. O levantamento das patentes foi realizado na base de dados do Instituto Nacional da Propriedade Industrial. De posse do número da classificação, realizou-se o cruzamento com as áreas do conhecimento da tabela do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Os resultados reuniram 11 universidades públicas que apresentaram 68 patentes concedidas. A seção da Classificação Internacional de Patentes que apresentou maior número de concessões de patentes foi a “C - Química; Metalurgia”, com 25 registros. As áreas de conhecimento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico que publicaram na seção foram: Bioquímica, Engenharia Civil, Engenharia de Materiais e Metalúrgica, Engenharia Química, Engenharia Sanitária e Química. A grande área "Engenharias" foi a que obteve o maior volume de patentes, totalizando 24. A formação dos inventores mais produtivos, que pertencem à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, concentrou-se na área de Química |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Patentes, Innovación tecnológica, Conocimiento, Universidades públicas, Brasil |
| Texto completo: | https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/77520/49852 |
