| Revista: | Em extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000389062 |
| ISSN: | 1982-7687 |
| Autores: | Camacho, Gabriela Silveira1 Custodio, Luciana Nascimento1 Oliveira, Renata Carmo de2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Uberlandia, Instituto de Biología, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 77-88 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This report is part of a project bound to Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da Federal University of Uberlândia, which proposes an interactive activity, aiming to come the public of Museu de Biodiversidade do Cerrado de Uberlândia – MG in contact with plants by exploring the senses. The activity stimulates the use of tactile perception, vision and smell in the search for knowledge and interaction with plants. In order to also focus on the visual disabled public; Braille subtitles were created to overlap Portuguese subtitles on the nameplates of the plants. This activity proved being entirely relevant to a space as a Museum because of its beauty, security and interactivity qualities, and beyond the potential to stimulate the resources exploration and consequently knowledge dissemination |
| Resumen en portugués | O presente trabalho faz parte de um projeto vinculado à Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Uberlândia e apresenta uma proposta de atividade interativa, cujo objetivo é colocar o público do Museu de Biodiversidade do Cerrado em Uberlândia-MG em contato com as plantas por meio dos sentidos. A atividade estimula o uso da percepção tátil, da visão e do olfato na busca de conhecimento e interação com as plantas. Visando atender também o público portador de deficiência visual, foram criadas legendas em Braille sobrepostas às legendas em Português das placas de identificação das plantas. Tal atividade se mostrou totalmente pertinente para um espaço como um Museu, devido às suas características de beleza, segurança e interatividade, além do potencial de estimular a exploração dos recursos e consequente divulgação de conhecimentos |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Educación superior, Botánica, Didáctica, Educación informal, Percepción, Público, Interacción, Plantas, Museos |
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