| Revista: | Em extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000447685 |
| ISSN: | 1982-7687 |
| Autores: | Castro, Rosa Betania Rodrigues de1 Pereira, Francielle Amâncio2 |
| Instituciones: | 1Instituto Superior de Ensino e Pesquisa de Ituiutaba, Ituiutaba, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Ciencias Integradas do Pontal, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 109-125 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | The current socio-environmental context points to the need for educational actions that seek to transform traditional teaching practices and contemplate the search for a solution to the most urgent environmental problems. The present work aims to report an extension experience oriented by the desire to develop environmental education from a critical perspective. So, we tried to approach the management of solid waste from a systemic perception, thus breaking with the conventional perspective associated with recycling. The proposal was developed at the Municipal School Machado de Assis, Ituiutaba-MG, involving 60 students from the 9th grade by resorting to debates, conversation circles, guided tours, videos and production workshops. The actions aroused students’ uneasiness, firstly because they developed dimensions or variables that were not widespread in environmental education (social, cultural, economic, technological, environmental and public health), which contributed to the understanding of recycling as an activity involving the exploration of the environment, mainly due to the energy expenditure of this activity and the disposal of waste materials. Finally, it also pointed out that the solution for environmental problems requires not only preserving the natural environment, but also caring for the human being, so subjugated in the process of capitalist exploitation. The challenges identified include the achievement of a partnership with teachers from different disciplines, and the need for permanent work that permeates the entire school curriculum throughout the school year, besides the initial and continued education of teachers so as to enable these themes to be included in the school curriculum |
| Resumen en portugués | O atual contexto socioambiental aponta a necessidade de ações educacionais que procurem transformar práticas tradicionais de ensino e contemplem a busca de solução para os problemas ambientais mais urgentes. O presente texto visa relatar uma experiência extensionista orientada pelo desejo de desenvolver a educação ambiental sob uma perspectiva crítica. Para tanto, buscou-se abordar a gestão dos resíduos sólidos a partir de uma percepção sistêmica, rompendo com a perspectiva convencional, associada à reciclagem. A proposta foi desenvolvida na Escola Municipal Machado de Assis, Ituiutaba, Minas Gerais, envolvendo 60 alunos de duas turmas do 9º ano do ensino fundamental, por meio de debates, rodas de conversa, visitas orientadas, exibição de vídeos e oficinas de produção. As ações despertaram inquietações nos estudantes, primeiramente por desenvolver dimensões ou variáveis pouco difundidas em educação ambiental (social, cultural, econômica, tecnológica, ambiental e de saúde pública), as quais contribuíram para a compreensão da reciclagem como atividade que envolve a exploração do ambiente, principalmente pelo gasto energético desta atividade e eliminação de rejeitos. Por fim, evidenciou também que a solução dos problemas ambientais requer não apenas a preservação do meio natural, mas, inclusive, o cuidado com o próprio ser humano, tão subjugado no processo de exploração capitalista. Dentre os desafios identificados, destaca-se a conquista de parceria com professores de diferentes disciplinas e a necessidade de um trabalho permanente, que perpasse todo o currículo escolar ao longo do ano letivo, além da formação inicial e continuada de professores como caminho para que temáticas como essa tomem assento no currículo escolar |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Educación ambiental, Reciclaje, Residuos sólidos, Educación básica |
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