| Revista: | Em extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000447682 |
| ISSN: | 1982-7687 |
| Autores: | Sordi, Denise Nunes De1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 76-93 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Este relato aborda experiências extensionistas do projeto “Da forma à ação de professores para atuar nas salas de recursos multifuncionais: uma proposta para as escolas municipais de Abaeté-MG”. O projeto propôs a implantação de salas de recursos multifuncionais e o desenvolvimento de ações efetivas para o atendimento educacional especializado. Enfatiza-se a trajetória de elaboração e o desenvolvimento do curso, as principais dificuldades, reflexões e diálogos com os professores cursistas. Palavras-chave: Atendimento educacional especializado. Salas de recursos multifuncionais. Extensão universitária. Educação básica pública |
| Resumen en inglés | This experience report discusses extension actions in the project “From form to action of teachers in special education resource room classrooms: a proposal for public schools in the city of Abaeté-MG”. Our goal was to set up special education resource room classrooms and to develop effective actions for specialized education purposes. We focus on the process of elaboration and development of the course, the main difficulties, reflections and dialogs with teachers |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Docentes, Recursos multifuncionales, Educación básica, Atención educativa, Extensión universitaria, Minas Gerais, Brasil |
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