| Revista: | Educere (Umuarama) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000443651 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Autores: | Lotti, Lisie Ferre1 Servidoni, Maria Eduarda Gaspar1 Cardoso, Maria de Fatima1 Zolim Tania Cristina1 Simoes, Vivianne Augusta Pires1 |
| Instituciones: | 1Universidade Paranaense, Umuarama, Parana. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 57-71 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Revisión bibliográfica |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Se puede observar en los últimos años un aumento significativo en la preocupación de gobernantes y de la comunidad en general con la calidad y cantidad de los recursos naturales en nuestro planeta. Los debates sobre el desarrollo sostenible, medio ambiente y educación están constantemente presentes en todos los sectores sociales. Por lo tanto, la Educación Ambiental se enmarca como un medio eficaz para promover la difusión de las cuestiones ambientales y preservación para toda la sociedad, ya que su principal objetivo es la sensibilización de los estudiantes de que el planeta pasa por un periodo de intensas transformaciones que desencadenan desequilibrios naturales, los cuales afectan la calidad de los recursos naturales como agua, suelo y aire, y también pueden alterar drásticamente el clima y la variedad de los hábitats naturales, lo que resulta en reducciones en la biodiversidad y en la calidad de la vida humana. En esta revisión bibliográfica, se presenta un breve histórico de la Educación Ambiental en el mundo y, especialmente, en Brasil, así como la legislación que regula el tema en nuestro país. Posteriormente, serán destacadas las principales y más recientes investigaciones y métodos con relación a la Educación Ambiental en el país, con el fin de verificar si la obligatoriedad o la arbitrariedad de la aplicación de la asignatura en las instituciones educativas son relevantes para la eficacia de los principales objetivos de la Educación Ambiental |
| Resumen en inglés | In recent years, it is possible to observe a significant increase in governmental and society concerns on the quality and quantity of natural resources in our planet. Discussions about healthy development, environment, and education are constant subjects in the most varied social spheres. Likewise, Environmental Education is considered an efficient way to promote the propagation of environmental and preservation issues for the entire society, once its major goal is to promote student awareness that our planet has been through a huge transformation period, which causes instabilities that affect natural resources such as water, soil, and air. It is important to note that it can still drastically change the weather and the natural habitats, resulting in a reduction in both biodiversity and human life quality. In this review, the author shows a brief historic overview of the Environmental Education around the world and especially in Brazil, as well as the legislation governing the subject in the country. Posteriorly, the main and most recent research and methods are discussed in Environmental Education in the country, in order to check if the implementation or arbitrariness of the implementation of this subject at institutions is relevant to the efficiency of the main proposals of Environmental Education |
| Resumen en portugués | É possível observar nos últimos anos um aumento significativo na preocupação de governantes e da comunidade em geral com a qualidade e a quantidade dos recursos naturais em nosso planeta. Discussões sobre desenvolvimento sustentável, meio ambiente e educação estão constantemente presentes nos mais variados círculos sociais. Dessa maneira, a Educação Ambiental enquadra-se como a uma forma eficiente de promover a difusão de questões ambientais e preservação para toda a sociedade, uma vez que tem como principal objetivo a conscientização dos alunos de que o planeta passa por um período de intensas transformações que desencadeiam desequilíbrios naturais, os quais afetam a qualidade dos recursos naturais como água, solo e ar e, ainda, podem alterar drasticamente o clima e a amplitude dos habitats naturais, resultando em reduções na biodiversidade e na qualidade de vida humana. Nesta revisão bibliográfica, apresentaremos um breve histórico da Educação Ambiental no mundo e, principalmente, no Brasil, bem como a legislação que rege o tema no nosso país. Posteriormente, serão abordadas as principais e mais recentes pesquisas e métodos em relação à Educação Ambiental no país, a fim de verificar se a obrigatoriedade ou a arbitrariedade da implementação da disciplina nas instituições de ensino são relevantes para a efetividade dos principais objetivos da Educação Ambiental |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Currículo, Historia y filosofía de la educación, Educación ambiental, Medio ambiente, Preservación, Sostenibilidad, Legislación |
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