| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000421853 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de1 Fonseca, Maria da Conceicao Ferreira Reis2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sergipe, Sao Cristovao, Sergipe. Brasil 2Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Número: | 55 |
| Paginación: | 261-276 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this paper we experience Foucaultian theorizations to analyze empirical material from a research about configurations of gender relations in mathematical practices of male and female collectors of recyclable materials, aged between 18 and 76, participants in an Association of Collectors, attendants of an Adult and Young Education Project (Educação de Pessoas Jovens e Adultas – EJA). By operating with a notion of discourse, we interpellate the Cartesian reason and the subject of reason, in order to show how relations of gender and mathematics are produced, entangled in discursive tensions, and are implicated in the constitution of subjectivities of those men and those women, male collectors and female collectors, male adult students and female adult students, and how they are also implicated in the naturalization of gender inequalities |
| Resumen en portugués | Neste artigo experimentamos teorizações foucaultianas na análise do material empírico de uma investigação sobre configurações das relações de gênero nas práticas matemáticas de catadoras e catadores de materiais recicláveis, com idades compreendidas entre 18 e 76 anos, pertencentes a uma Associação de Catadores, e que participavam de um projeto de Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA). Operando com a noção de discurso, interpelamos a razão de matriz cartesiana e o sujeito da razão para mostrar como, em meio a tensões discursivas, relações de gênero e matemática são produzidas e encontram-se implicadas na constituição das subjetividades daquelas mulheres e daqueles homens, catadoras e catadores, alunas e alunos da EJA, e na naturalização de desigualdades de gênero |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Problemas sociales, Sociología de la mujer, Sociología de la educación, Foucault, Michel, Matemáticas, Relaciones de género |
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