| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000548234 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Souza, Ângelo Ricardo de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Paraná, Núcleo de Políticas Educacionais, Curitiba, Paraná. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Número: | 48 |
| Paginación: | 53-74 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta um conjunto de leituras a partir de dados de bases secundárias com o intuito de analisar o perfil dos trabalhadores docentes na educação básica brasileira, sua identidade e suas relações com o trabalho. Utilizando informações do Censo dos Profissionais do Magistério de 2003 e do Questionário do Professor aplicado pela Prova Brasil 2011, ambas bases produzidas pelo INEP/MEC, o estudo produz um mapeamento das principais características dos profissionais docentes e coteja tal leitura com demais trabalhos que o campo de investigação vem produzindo. O texto conclui evidenciando características da população docente, bem como mostrando como os professores mais experientes e mais bem formados são recompensados salarialmente; ademais mostra aspectos das condições de trabalho e do perfil cultural, sendo que, nesse último item, evidencia um nível cultural fragilizado entre os docentes. |
| Resumen en inglés | This paper presents a set of readings from secondary data bases in order to analyze the teacher’s profile in Brazilian basic education, their identity and their relationship to work. Using information from the 2003 Census of Teachers and the data from the Teacher’s Questionnaire applied by Prova Brasil 2011, both bases produced by INEP/MEC, the study produces a mapping of the main characteristics of teachers and collates such analysis with other works that the research field has produced. The text concludes highlighting features of the teaching population, as well as showing how more experienced and well trained teachers are rewarded in salary terms; furthermore, it shows aspects of working conditions and the cultural profile, and in this last item it shows a fragile cultural level between teachers. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica |
| Keyword: | Basic education teachers, Teaching work, Educational policies, Basic education |
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