| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000548368 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Bach Junior, Jonas1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Número: | 56 |
| Paginación: | 131-145 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta o conceito de pensar intuitivo de Rudolf Steiner. O pensar racional alcança apenas um nível de apreensão da realidade. Por uma observação fenomenológica do pensar, torna-se possível a qualidade intuitiva do pensar. O produto e o produtor estão em unidade nesta observação. A autoeducação do sujeito é o processo de uma educação para a liberdade. Então, a conquista de nível intuitivo exige um aperfeiçoamento cognitivo por meio de um caminho heurístico. Agir no mundo com base na consciência intuitiva é fundamento de uma ética superior. O sujeito pode estabelecer diretrizes autênticas para sua ação quando se autoeduca. |
| Resumen en inglés | This paper introduces the concept of intuitive thinking of Rudolf Steiner. The rational thinking only reaches one level of apprehension of reality. Through a phenomenological observation of thinking, the intuitive quality of thinking becomes possible. The product and producer are in unity in this observation. The subject's self-education is the process of education toward freedom. So the achievement of the intuitive level requires a cognitive improvement through a heuristic path. Acting in the world based on intuitive awareness is the foundation of a higher ethic. The subject may establish authentic guidelines for his action when he educates himself. |
| Keyword: | Steiner, Phenomenology, Intuitive thinking, Self-education |
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