Mutações no campo da educação de adultos: sobre os caminhos da formação dos educadores
Título del documento: Mutações no campo da educação de adultos: sobre os caminhos da formação dos educadores
Revista: Educar em revista
Base de datos:
Número de sistema: 000547931
ISSN: 0104-4060
Autores: 1
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Instituciones: 1Universidade do Minho, Unidade de Educação de Adultos, Minho, Braga. Portugal
Año:
Número: 29
Paginación: 63-81
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Resumen en portugués O campo da educação enfrenta na actualidade importantes desafios que têm levado ao surgimento de tensões e dilemas que forçam a sua reconfiguração. Neste âmbito, a formação de educadores de adultos também se confronta com diversos problemas, com destaque para aqueles induzidos pela prevalência de determinados modos de conceber e entender a formação. Foi na procura de modos alternativos e inovadores de conceber e desenvolver a formação de educadores de adultos que a Unidade de Educação de Adultos da Universidade do Minho participou no projecto A Good Adult Educator in Europe (AGADE). Neste texto, procura-se dar conta da definição de seis princípios orientadores da concepção de um dispositivo de formação de educadores de adultos.
Resumen en inglés In contemporary times the adult education field faces relevant shifts leading to the emergence of tensions and dilemmas that force its reconfiguration. Therefore, several problems rise in what adult educators' training is concerned, mainly these induced by the prevalence of certain forms of training. Searching for innovative ways of conceiving and developing adult educators training, the Unit for Adult Education of the University of Minho joined the project A Good Adult Educator in Europe (AGADE). In this paper, the authors wish to present six principles by which a disposal of adult educators training can be based on.
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación para adultos
Keyword: Adult education,
Training disposals for adult educators
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