| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000401780 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Maschio, Elaine Catia Falcade1 |
| Instituciones: | 1Grupo Educacional Uninter, Centro Universitario Internacional, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Número: | 52 |
| Paginación: | 177-192 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This article provides an analysis of ethnic school experiences of community type in Italian colonies in the city of Curitiba. We sought to understand the structure of this type of school, identifying its goals, individuals, materiality and educational practices. In other words, we aimed to research the elements that were involved in the opening, operation and closing of these schools. This study includes data from the 1880s to the 1900s. Our sources were documents such as official letters and petitions issued within the school system of the state of Parana. The creation of Italian community ethnic schools had the main objective of providing public schools in areas of foreign colonization. At the same time, their creation sought to preserve the ethnic identity of the community while spreading their Italianness |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta uma análise das experiências escolares étnicas de caráter comunitário nas colônias italianas da cidade de Curitiba. Procura compreender a organização dessa modalidade de ensino, situando as finalidades, os sujeitos, a materialidade e as práticas educativas. Enfim, busca investigar os elementos que permearam a abertura, o funcionamento e o fechamento dessas escolas. O estudo abrange o ínterim das décadas de 1880 e 1900. As fontes documentais utilizadas são compostas por ofícios e requerimentos da instrução pública paranaense. A criação de escolas étnicas de comunidades italianas tinha como objetivo principal suprir a falta de escolas públicas nas regiões de colonização estrangeira. Do mesmo modo, almejava a preservação da identidade étnica do grupo e a difusão da italianidade |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Educación básica, Historia y filosofía de la educación, Lingüística aplicada, Italianos, Escolarización, Escuelas comunitarias, Inmigrantes, Política educativa, Brasil |
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