| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000480294 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Abreu, Domingos1 Alves de Aquino, Jakson1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Ceara, Centro de Humanidades, Fortaleza, Ceara. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Paginación: | 55-69 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In Brazil, low income families with children are entitled to receive a government stipend called Bolsa Família (Family Stipend), but they only receive it on condition that daily school attendance by the children is at least 85%. The objective of this research is to identify which characteristics of the families in question have a significant effect on the probability of the school attendance condition being met. A database suitable for quantitative analysis was prepared, based on data from 341 semi-structured interviews carried out in the State of Ceará in 2016. Our results indicate that the fulfillment of the school attendance condition depends mainly on the readiness of these children’s mothers to help them with homework, which, in turn, depends on the mothers’ education and their involvement in school activities |
| Resumen en portugués | O objetivo desta pesquisa é identificar quais características das famílias dos beneficiários do Programa Bolsa Família (PBF) exercem influência significativa sobre a probabilidade de a condicionalidade de frequência escolar ser cumprida ou não. Um banco de dados apropriado para análise quantitativa foi preparado a partir dos dados de 341 entrevistas semiestruturadas realizadas no estado do Ceará em 2016. Nossos resultados indicam que o cumprimento ou não da condicionalidade depende, principalmente, do engajamento das mães dos beneficiários nas atividades escolares dos filhos; o que, por sua vez, depende da escolaridade das mães e de seu interesse pelos estudos dos filhos |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Educación básica, Sociología de la familia, Programa Bolsa Familia, Asistencia escolar, Contexto familiar, Brasil |
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