| Revista: | Educación y educadores |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000487871 |
| ISSN: | 2027-5358 |
| Autores: | Montero Ossandón, Luz Eugenia1 Valverde Forttes, Paz2 Dois Castellón, Angelina María1 Bicocca Gino, Mauricio2 Domínguez Hidalgo, Carmen Aída1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile 2Universidad de los Andes, Santiago de Chile. Chile |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 343-363 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En el mundo, la educación sexual en colegios católicos constituye un desafío. Desde el 2010, en Chile existe una ley que obliga a todos los colegios a contar con un programa de educación sexual. Sin embargo, su implementación en colegios de identidad católica ha sido poco evaluada. El artículo explora las dificultades y desafíos percibidos por los docentes a cargo de la educación sexual en colegios católicos de la Región Metropolitana de Santiago de Chile. Método: diseño cualitativo con datos recolectados con entrevistas semi-estructuradas, a partir de un guion temático sobre una muestra intencionada. Se realizó análisis descriptivo y relacional, basado en los procedimientos de la Grounded Theory. El criterio de finalización fue la saturación teórica de los datos. Las principales dificultades encontradas en la educación sexual en colegios católicos son: la tensión entre los postulados de la doctrina católica, las vivencias de los jóvenes, un entorno erotizado y adverso a los valores cristianos y las creencias de las familias y de los profesores. Además, la falta de participación de las familias y la dificultad operativa para impartir esta enseñanza, por la falta de tiempo protegido, de infraestructura adecuada y de profesores capacitados |
| Resumen en inglés | Sex education in Catholic schools the world over poses a challenge. Since 2010, all schools in Chile have been required by law to offer a sex education program. However, little has been done to evaluate its implementation in schools that identify as Catholic. The article explores the difficulties and challenges perceived by teachers who are in charge of sex education at Catholic schools in the metropolitan area of Santiago de Chile. Method: A qualitative design was used and data was collected through semi-structured interviews, based on a thematic script concerning an intentional sample. A descriptive and relational analysis was carried out, using grounded theory procedures. Theoretical saturation of the data was the criterion for completion. The main difficulties found with sex education in Catholic schools are: the tension between the postulates of Catholic doctrine, the experiences of young people, an environment that is erotic and adverse to Christian values; and the beliefs of families and teachers. In addition, there is a lack of participation on the part of families and the operational difficulty of imparting education of this type, due to want of protected time, adequate infrastructure and trained teachers |
| Resumen en portugués | Em todo o mundo, a educação sexual em colégios católicos constitui um desafio. Desde 2010, no Chile, existe uma lei que obriga os colégios a contarem com um programa de educação sexual. Contudo, sua implantação em colégios de identidade católica tem sido pouco avaliada. Este artigo explora as dificuldades e desafios percebidos pelos docentes responsáveis pela educação sexual em colégios católicos da região metropolitana de Santiago do Chile. Método: desenho qualitativo, com dados coletados em entrevistas semiestruturadas, a partir de um roteiro temático sobre uma amostra intencionada. Realizou-se análise descritiva e relacional, baseada nos procedimentos da Grounded Theory. O critério de finalização foi a saturação teórica dos dados. As principais dificuldades encontradas na educação sexual em colégios católicos são: a tensão existente nos que professam o catolicismo, as vivências dos jovens, o ambiente erotizado e adverso aos valores cristãos e crenças das famílias e dos professores. Além disso, a falta de participação das famílias e a dificuldade operativa para ensinar sobre o tema, a falta de tempo protegido, de infraestrutura adequada e de professores capacitados |
| Disciplinas: | Educación, Religión |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Sociología de la educación, Religión y sociedad, Sociología de la familia, Educación sexual, Política educativa, Educación católica, Evaluación escolar, Santiago de Chile |
| Keyword: | Educational systems, Sociology of Education, Religion and society, Sociology of the Family, Sex education, Education policy, Catholic Education, School evaluation, Santiago de Chile |
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