| Revista: | Educación y educadores |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000407454 |
| ISSN: | 2027-5358 |
| Autores: | Olave Arias, Giohanny Rojas García, Ilene Cisneros Estupiñán, Mireya |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 455-471 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El artículo pone en relación la deserción universitaria con la alfabetización académica, entendida como el nivel de desarrollo de la lectura y la escritura. El desarrollo del artículo consta de tres momentos: contextualización del problema de la deserción universitaria en Colombia; prácticas de lectura y escritura que generan difi cultades de aprendizaje; importancia de la alfabetización académica para mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes |
| Resumen en inglés | The article relates the college dropout problem to academic literacy, which is understood as the level of development in reading and writing. It is constructed in three stages: contextualization of the college dropout problem in Colombia; reading and writing practices that generate learning difficulties; and the importance of academic literacy to improving the reading skills of students |
| Resumen en portugués | Neste artigo, relacionam-se a deserção universitária e a alfabetização acadêmica, entendida como o nível de desenvolvimento da leitura e da escrita. O desenvolvimento deste artigo consta de três momentos: contextualização do problema da deserção universitária na Colômbia; práticas de leitura e escrita que geram dificuldades de aprendizagem; importância da alfabetização acadêmica para melhorar a habilidade leitora dos estudantes |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Deserción escolar, Estudiantes, Colombia, Lectura, Escritura, Aprendizaje, Habilidades de lectura |
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