| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282513 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Santos, Vladimir Chaves dos1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2003 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 85 |
| Paginación: | 1277-1294 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Vico criticized the prevalent rationality in his time and proposed another one as alternative. In this enterprise, Vico suggested the wit as the profile of intelligence that every pedagogical plan should foment. The wit thought by Vico should be able to restore the connection between knowledge and ethics. It's something that, according to this philosopher, would have been abandoned by the vogue's philosophies on the turn of the seventhieth to the eighthieth century. Moreover, the wit cold revigorate the inventio, one of main classical rhetoric faculties, often disqualified by the modem philosophy. The starting point to Vico's innovator impulse was the contestation of some principles and consequences of Descartes' philosophy, a great philosophical vogue on time of the Napolitan |
| Resumen en portugués | Vico criticou a racionalidade que predominava em seu tempo e propôs outra como alternativa. No início dessa empreitada, sugeriu o engenho como perfil de inteligência que um programa pedagógico deveria fomentar. O engenho pensado por Vico deveria ser apto a restabelecer a ligação entre conhecimento e ética, algo que, segundo esse filósofo, teria sido abandonado pelas filosofias da moda na virada do século XVII para o XVIII. Além disso, o engenho poderia revigorar a inventio, uma das principais faculdades da retórica clássica, então menosprezada pela filosofia moderna. O ponto de partida do impulso inovador da filosofia de Vico foi a contestação de alguns princípios e conseqüências da filosofia de Descartes, urna grande moda filosófica à época do napolitano |
| Disciplinas: | Filosofía, Educación |
| Palabras clave: | Doctrinas y corrientes filosóficas, Historia y filosofía de la educación, Pedagogía, Educación, Retórica, Ingenio, Vico, Giambattista, Etica, Conocimiento, Inteligencia |
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