Projectos educativos das escolas: um contributo para a sua (des)construção



Título del documento: Projectos educativos das escolas: um contributo para a sua (des)construção
Revista: Educacao & sociedade
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000282511
ISSN: 0101-7330
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade de Aveiro, Departamento de Ciencias da Educacao, Aveiro. Portugal
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 24
Número: 85
Paginación: 1319-1340
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés Like what happened in other countries in the same geographical area, in Portugal the development of schools' autonomy has also been associated to the idea that each school must create its educational project. Considering the perspectives of the organizational analysis, we present some of the theoretical assumptions that underpin these purposes and the requirements that must support the construction of educational projects in schools, at the level of participation, strategy and leadership
Resumen en portugués À semelhança do ocorrido noutros países do mesmo contexto geográfico, também em Portugal o desenvolvimento da autonomia das organizações escolares tem sido associado à ideia de que cada escola deve construir o seu projecto educativo. Tomando como quadro central de referência as perspectivas da análise organizacional, procuramos dar conta quer de alguns dos pressupostos teóricos que subjazem a estas intenções, quer dos requisitos que, no nível da participação, da estratégia e da liderança, devem sustentar a construção de projectos educativos nas escolas
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Planeación y políticas educativas,
Administración de la educación,
Escuelas,
Proyectos educativos,
Gestión,
Innovación,
Educación,
Autonomía,
Organización escolar,
Autogestión
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