| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282377 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Rocha, Maria Zelia Borba1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 74 |
| Paginación: | 211-224 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | This article concerns about the relationship between professor and students in a democratic context. It results of the academician experience and to stand out the human-affective in the educational process. It emphasis of the cientific knowledg's importance how originator/consolidator of the sociais entails. It intends to demonstrate the relation between conflict-pleasure-passion-responsibility in the educational process |
| Resumen en portugués | Este artigo trata da relação professor-aluno em um contexto democrático. É fruto de uma experiência docente e ressalta a dimensão humano-afetiva no processo educacional sem, contudo, esquecer-se dos aspectos científicos. Pelo contrário, enfatiza a importância do conhecimento científico como fundador/consolidador de vínculos societais. Objetiva demonstrar a relação existente entre conflito-prazer-paixão-responsabilidade inerente ao fazer educativo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Historia y filosofía de la educación, Democracia, Docencia, Conocimiento científico, Conciencia política, Profesor-Alumno, Relaciones humanas, Pasión, Responsabilidad, Conflicto, Emociones |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
