| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000510945 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Toassa, Gisele1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | May-Jun |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 135 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article proposes to review some aspects of hagiographic history of the troika Vygotsky-Luria-Leontiev departing from Yasnitsky's definition of stages in Vygotsky's Circle. It features a historical and theoretical study of AN Leontiev in the 1930s, the decade in which a new scientific production system was established in the midst of the Stalinist regime. In this background, the author discusses the departure between Vygotsky and Leontiev presenting theoretical differences concerning the relationship between consciousness and life for both authors. The author concludes the article pointing out the deficit of mediations in Leontiev's Marxism, which is in tune with the official Marxism of the 1930s. My purpose is to criticize the thesis which assess the departure Leontiev-Vigotski as nothing else than an attempt to neutralize the Marxism of Vygotsky |
| Otro resumen | RÉSUMÉ: Cet article décrit certains aspects de l'histoire de la troïka Vygotsky-Luria-Leontiev à partir de la discussion sur les différentes étapes du Cercle de Vygotsky. Il s'agit d'une étude historique et théorique sur Leontiev dans le contexte des années 1930, où un nouveau système de production scientifique a été établi au cours du régime Stalinien. Dans ce scénario, on débat la distance entre Vygotski et Leontiev, en questionnant le rapport entre la conscience et la vie comme un axe important des différences théoriques entre Vygotsky vs. Leontiev dans la dynamique des cercles vigotskiens. L'article se conclut en soulignant le Marxisme déficitaire des médiations que Leontiev s'utilise quand il critique Vygotski. On souhaite contribuer à la critique de la thèse selon laquelle la défense de l'éloignement entre Vygotsky et Leontiev constitue une tentative de neutraliser le marxisme de Vygotsky |
| Resumen en portugués | Este artigo propõe-se a realizar análise crítica de alguns aspectos da história da troika Vigotski-Luria-Leontiev a partir da discussão de Yasnitsky das diversas fases do Círculo de Vigotski. Caracteriza-se como estudo histórico e teórico de A.N. Leontiev no contexto da década de 1930, em que se estabeleceu um novo sistema de produção científica no bojo do regime stalinista. Nesse cenário, debate-se o afastamento entre Vigotski e Leontiev problematizando a relação entre consciência e vida como foco importante das diferenças teóricas entre os autores. Finaliza-se o artigo apontando o marxismo carente de mediações para o qual Leontiev se desloca ao criticar Vigotski, de modo a se contribuir para a crítica da tese de que o afastamento Vigotski-Leontiev constitui-se em tentativa de neutralizar o marxismo de Vigotski |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Sistemas educativos, Psicología educativa, Desarrollo psicológico, Teoría de la actividad, Leontiev, A.N, Crítica, Vygotsky, Lev Semionovich, Materialismo, Psicología histórico-cultural |
| Keyword: | Pedagogy, Educational systems, Educational psychology, Psychological development, Activity theory, Leontiev, A.N, Criticism, Vygotsky, Lev Semionovich, Materialism, Historical-Cultural psychology |
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