| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000511070 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Braga, Sergio Soares1 Mitozo, Isabele Batista1 Tadra, Julia1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Ciencia Politica, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 136 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article aims to analyse the parliamentary functions portrayed by Brazilian legislative websites at the subnational scale, focusing on the educational function. Our analysis is based on the methodological model proposed by Cristina Leston-Bandeira, in her several works about European parliamentary websites. The results point to a wide inequality in the distribution of educational functions between the Brazilian legislative portals. However, we can also observe some forefront educational experiences that contribute to increase the social rooting of Brazilian legislative bodies |
| Otro resumen | RÉSUMÉ: L'objectif de cette étude était d'analyser les fonctions parlementaires effectuées par les sites Web législatifs (WP) de l'échelle sous-nationale brésilienne, en se concentrant sur la fonction éducative. Notre analyse se base sur le modèle méthodologique proposé par Cristina Leston-Bandeira, dans ses différents travaux relatifs aux sites Web parlementaires (WPS) Européens. Les résultats montrent une grande inégalité dans la répartition des fonctions éducatives entre les portails législatifs brésiliens, tout en se produisant avant-garde des expériences qui contribuent à l'enracinement social des organes législatifs brésiliens |
| Resumen en portugués | O objetivo deste artigo foi analisar as funções parlamentares desempenhadas pelos websites parlamentares (WPs) brasileiros em escala subnacional, tendo como foco a função educativa. Nossa análise baseia-se no modelo metodológico proposto por Cristina Leston-Bandeira, em seus diversos trabalhos sobre os WPs europeus. Os resultados apontam para uma ampla desigualdade na distribuição das funções educativas entre os portais legislativos brasileiros, ao mesmo tempo em que ocorrem experiências de vanguarda que contribuem para um maior enraizamento social dos órgãos legislativos brasileiros |
| Disciplinas: | Educación, Ciencia y tecnología, Ciencia política |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Planeación y políticas educativas, Tecnología, Gobierno, Tecnología educativa, Gobierno electrónico, Funciones legislativas, Educación política, Democracia electrónica |
| Keyword: | Sociology of education, Educational planning and policy, Technology, Government, Educational technology, E-government, Legislative functions, Political education, E-democracy |
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