| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000422582 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Sousa, Carolina Silva1 Guerreiro, Antonio1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Algarve, Faro, Algarve. Portugal |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 567-576 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article discusses academic resilience, with an emphasis on the construction of mathematical communication as a result of processes of social interaction among students and teachers. It is an educational dynamics which resulted in a growing appreciation and recognition of students’ mathematical knowledge, framing the primordial role of new strategies and forms of learning. In this framework, the researchers, based on the interpersonal relationships, empathy, social skills and sense of belonging to a group on the interface with the social and emotional resilience, highlight the importance of positive experiences to generate feelings of self-efficacy, self-esteem and academic success, contributing to help students and teachers to cope with the changes and adaptations to new learning situations |
| Resumen en portugués | O artigo aborda a resiliência acadêmica, com ênfase na construção da comunicação matemática, em resultado dos processos de interação social entre alunos e professores. Trata-se de uma dinâmica educativa que resultou numa crescente valorização e reconhecimento dos conhecimentos matemáticos dos alunos, enquadrando-se no papel primordial de novas estratégias e formas de aprendizagem. Neste enquadramento, os investigadores, partindo dos relacionamentos interpessoais, da empatia, das competências sociais e do senso de pertença a um grupo na interface com a resiliência social e a emocional, destacam a importância das experiências positivas ao gerarem sentimentos de autoeficácia, de autoestima e de sucesso acadêmico, contribuindo para ajudar alunos e professores a lidarem com as mudanças e com as adaptações a novas situações de aprendizagem |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Sociología de la educación, Resiliencia académica, Estrategia educativa, Estrategias de aprendizaje, Comunicación matemática, Construcción del conocimiento, Interacción social |
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