| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000440444 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Souza, Edilson de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 27-40 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In this attempt to approach Anísio Teixeira and Darcy Ribeiro we tread by the integral educationtheme, primary condition for a social emancipation project. Guiding us through a “free policy”, we made that these two intellectual crossed again one the path of another. For us, the results were fertile, because when we look at both the history and for their projects, we see the possibility of an autonomous society aligned with a thought for a project to meet a society in the process of growth, which was leaving a ballast of people neglected by the school, and on the other, to rescue the social right, lost throughout the republican history of the country |
| Resumen en portugués | Nesta tentativa de aproximar Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro trilhamos pela temática da educação integral, condição primordial para um projeto de emancipação social. Orientando-nos por uma “política de liberdade”, fizemos com que esses dois intelectuais cruzassem novamente um o caminho do outro. Para nós, os resultados foram férteis, porque ao olharmos tanto para a trajetória quanto para seus projetos, conseguimos vislumbrar a possibilidade de uma sociedade autônoma alinhada a um projeto pensado por um, para atender a uma sociedade em pleno processo de crescimento, que ia deixando um lastro de pessoas desatendidas pela escola, e pelo outro, para resgatar o direito social, perdido ao longo da história republicana do pais |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Historia y filosofía de la educación, Educación integral, Escuela clásica, Educación pública, Texeira, Anisio, Ribeiro, Darcy, Emancipacion social, Planeación y políticas educativas, Brasil |
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