| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000452172 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Rocha, Marcos Porto Freitas da1 Rocha, Jose Geraldo da1 Lima, Jacqueline de Cassia Pinheiro1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Grande Rio, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 709-718 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The enactment of Law 10,639, which amended the Law of Guidelines and Bases of National Education and determined the inclusion in the curriculum of public and private basic education in the country, the History and Culture Afro Brazilian and African. This was considered as a major achievement in the fight against racism and religious intolerance in public schools, but its implementation faces many obstacles in educational systems and school environment. The conflictive situations related to religion in Brazilian schools involve issues related to career and personal beliefs of students, families, education professionals, as well as the action of religious bodies, posture and conceptions of managers and managers and the reactions of each of the new proposals |
| Resumen en portugués | A promulgação da Lei no 10.639, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e determinou a inclusão, no currículo da educação básica pública e privada do país, da Historia e Cultura Afro brasileira e Africana. Isto foi considerado como uma grande conquista na luta contra o racismo e a intolerância religiosa nas escolas públicas, contudo sua implementação enfrenta diversos obstáculos nos sistemas educacionais e no ambiente escolar. As situações conflituosas relativas à religião nas escolas brasileiras envolvem questões vinculadas à trajetória e convicções pessoais de educandos, familiares, profissionais da educação, bem como à ação de entidades religiosas, à postura e concepções de gestores e gestoras e às reações de cada um destes às novas propostas |
| Disciplinas: | Educación, Religión |
| Palabras clave: | Educación básica, Currículo, Religión y sociedad, Enseñanza religiosa, Intolerancia, Discriminación, Río de Janeiro, Brasil |
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