| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000383984 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Paniz, Catiane Mazocco1 Freitas, Deisi Sangoi2 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia Farroupilha, Sao Vicente do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 36 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 499-510 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The teacher education programs should consider the need for teachers to understand the contents of your area of expertise and know how to teach them to essentially diverse students. So, teachers need time and significant opportunities for learning, so that they may rethink their practices in the classroom and build new practices, viable and meaningful to students. In this work the objective was to discuss the theme of teacher education and a chance for reflection upon teaching practice through a instrument called Teaching Practice Journals, which may be a possibility to encourage reflection and discussion about teaching practices, both for pre-service and in-service teaching experiences |
| Resumen en portugués | Os cursos de formação de professores devem considerar a necessidade de que os professores compreendam os conteúdos de sua área de conhecimento e saibam como ensiná-los a alunos diversos. Dessa forma, os docentes necessitam tempo e oportunidades significativas de aprendizagem, de forma que possam repensar suas práticas em sala de aula e construir práticas novas, viáveis e significativas para os alunos. No presente trabalho o objetivo foi discutir o tema formação de professores e uma possibilidade de reflexão da prática docente por meio de um instrumento que chamamos Diário da Prática Pedagógica, que pode ser uma possibilidade para favorecer a reflexão e discussão sobre as práticas docentes, tanto em períodos de estágio como já na atuação do professor em exercício |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Formación de profesores, Práctica pedagógica, Práctica docente, Estadías profesionales |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
