| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000440447 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Malikoski, Adriano1 Kreutz, Lucio1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 67-80 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper aims to present results of research on ethnic schools of Polish immigrants in Rio Grande do Sul,Brazil, from 1890 to the Nationalization of Education in 1938. Before 1938, there were 106 (one hundred-six) Polish ethnic schools operating in this state, many of which had education bilingual in Portuguese and Polish. The courseware was used in Polish and Portuguese, with emphasis on texts that portrayed the Polish culture and its adaptation to the context of colonial settlements. A Cultural History, as a reading of the research object, has a reflexive methodology one analytical approach from different sources, such as documents, literature and oral history in his plots to build a narrative |
| Resumen en portugués | O presente texto tem por objetivo apresentar resultados de pesquisa sobre as escolas étnicas dos imigrantes poloneses no Rio Grande do Sul, de 1890 até a Nacionalização da Educação em 1938. Até 1938 havia 106 escolas étnicas polonesas em funcionamento nesse estado, das quais muitas possuíam ensino bilíngue em português e polonês. O material didático utilizado era em língua polonesa e portuguesa, com destaque para textos que retratavam a cultura polonesa e sua adaptação ao contexto dos núcleos coloniais. A História Cultural, como leitura do objeto de pesquisa, tem como metodologia uma abordagem reflexiva-analítica de diferentes fontes, tais como documentos, bibliografia e a História Oral em suas tramas na construção de uma narrativa |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Historia y filosofía de la educación, Escuelas, Migrantes, Polonia, Nacionalización, Enseñanza, Historia cultural, Rio Grande do Sul, Brasil |
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