| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000381452 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Siqueira, Aline Cardoso1 Alves, Cassia Ferrazza2 Leao, Flavia Elso3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Psicologia, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Psicologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 3Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | May-Jun |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 365-380 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The violation of children’s and adolescents’ rights is goal of concern in a protective society. We have often seen them show their concerns about the issues that violate the children’s and adolescents’ rights such as physical, sexual and psychological violence; negligence which is present in the school context. Thus, this study aimed at understanding the perception of teachers regarding the children’s and adolescents’ right violation. Twenty teachers from public schools of Santa Maria/RS participated of this study. A semi-structured interview and a biosocial-demographic and labor questionnaire were utilized. Among the results, the physical violence was the most identified violation and the ways of facing mentioned were to trigger the Tutelary Council and call the people responsible for the child. Most of the teachers were engaged to the issue; yet, they have felt unprepared and insecure for acting before violation situations experienced at school. This way, it is suggested the construction of teacher training programs which empowers them facing the violation of child’s and adolescent’s rights |
| Resumen en portugués | As situações de violação dos direitos da criança e do adolescente são alvo de discussão de uma sociedade protetiva. É com frequência que os professores expõem suas preocupações quanto a questões que violam os direitos das crianças e adolescentes, como a violência física, sexual, psicológica e negligência que são detectadas no contexto escolar. Assim, este estudo objetivou compreender a percepção dos professores em relação à violação dos direitos das crianças e dos adolescentes. Participaram dessa pesquisa 20 professores da rede pública de Santa Maria (RS). Foram utilizados uma entrevista semiestruturada e um questionário biossociodemográfico e laboral. Entre os resultados, a violência física foi a violação mais identificada, e as formas de enfrentamento mencionadas foram acionar o Conselho Tutelar e chamar os responsáveis pela criança. A maioria dos professores apresentou-se engajada no problema, contudo, sentia- se despreparada e insegura para agir perante as situações de violação vivenciadas na escola. Dessa forma, sugere-se a construção de programas de capacitação de professores, fortalecendo-os no enfrentamento da violação dos direitos da criança e do adolescente |
| Disciplinas: | Educación, Derecho |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Derecho público, Educación pública, Profesores, Derechos de los niños, Derechos de los jóvenes, Adolescentes, Violación de derechos, Escuelas, Formación docente |
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