| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000381967 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Werle, Kelly1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 123-136 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The current article focuses on the music into the process of teaching construction by trainers from Pedagogy Course at Santa Maria Federal University. As a reference to this text, there is a masters’ degree research carried out at PPGE/ UFSM and at the group Fapem: “Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical. The Pedagogy Course is the research place due to its differential formation related to musical education, because it offers musical compulsory subjects in its curriculum, besides the complementary education through workshops from Programa LEM: Tocar e Cantar. The methodology defined for the study was a participative research, which was carried out by a group of four trainers. The text, initially, brings a discussion upon Pedagogy as a course for teacher education, directing to music and music-pedagogical education of the pedagogues. Posteriorly, it shows the research results and analyses, detaching two central categories: “I cannot live without music”, which deals with music in life and in the professional-academic education of the trainers and “I want to do other things with music”, which discusses on the music into the supervising training |
| Resumen en portugués | O presente trabalho focaliza a música no processo de construção da docência de estagiárias do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria. Como referência para este texto, tem-se uma pesquisa de mestrado desenvolvi- da junto ao PPGE/UFSM e ao grupo Fapem: Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical. O curso de Pedagogia foi o lócus de realização da pesquisa em função do diferencial formativo acerca da educação musical, pois oferta dis- ciplinas obrigatórias de música em sua matriz curricular, além de formação com- plementar através de oficinas do Programa LEM: Tocar e Cantar. A metodologia definida para a investigação constituiu uma pesquisa participante realizada atra- vés de um grupo composto por quatro estagiárias. O texto, inicialmente, apre- senta uma discussão sobre a Pedagogia como um curso de formação de pro- fessores, direcionando para a formação musical e pedagógico-musical dos pedagogos. Posteriormente, expõe os resultados e análises da referida pesqui- sa, colocando em pauta duas categorias centrais: “Eu não consigo viver sem música”, que trata sobre a música na vida e na formação acadêmico-profissional das estagiárias e “Eu quero poder fazer outras coisas com a música”, a qual discorre sobre a música no estágio supervisionado |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Pedagogía, Música, Educación musical, Formación profesional, Capacitación supervisada, Docencia, Brasil |
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