| Revista: | Educacao profissional: ciencia e tecnologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000343859 |
| ISSN: | 1980-5594 |
| Autores: | Pereira, Antonio1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 95-108 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en español | Este trabajo resultó de una investigación que tuvo por objetivo comprender a las representaciones sociales de estudiantes de pedagogía y pedagogos organizacionales sobre la pedagogía en la y de Empresa. Se realizó una investigación cualitativa en la perspectiva de la representación social. Se aplicó, entre 2005 y 2006, un examen con cuestiones cerradas y abiertas a la 22 pedagogos de empresas del Centro Petroquímico de “Camaçari” y a la 33 estudiantes del 6º semestre del Curso de Pedagogía (habilitación escuela/empresa) de una facultad particular de “Bahia”. En el examen de los datos recolectados, se adoptó el análisis de contenido de Bardin a las categorías objetivación y establecerse de las representaciones sociales. En líneas generales, los resultados apuntan para una representación de Pedagogía de Empresa asociada a una educación a la adaptación del trabajador. Esta representación está establecida en Pedagogía del entrenamiento del modelo “taylorista/fordista” de producción |
| Resumen en inglés | This text is a product of a research that had the objective of understanding the social representations of Pedagogy college students and Organizational Pedagogues about the Pedagogy in and of the Company. It was a qualitative research in the perspective of the social representation where a questionnaire with 22 questions discursive and multiple-choice questions were applied to pedagogues who work at Petrochemical Polar region companies of Camaçari and 33 students of the 6th semester of Course of Pedagogy (qualification: school/company). The Bardin content analysis was adopted based on the categories objectivism and anchorage of the social Representations. In general lines, the results pointed to a representation of the Pedagogy of the Company associated to an education for adaptation of the worker. This representation is anchored in the Pedagogy of the Training of the Taylorist/Fordist model of production |
| Resumen en portugués | Este trabalho resultou de uma pesquisa que teve por objetivo compreender as representações sociais de estudantes de pedagogia e pedagogos organizacionais sobre a Pedagogia na e da Empresa. Realizou-se uma pesquisa qualitativa na perspectiva da representação social. Aplicou-se, entre 2005 e 2006, um questionário com questões fechadas e abertas a 22 pedagogos de empresas do Pólo Petroquímico de Camaçari e a 33 estudantes do 6º semestre do Curso de Pedagogia (habilitação escola/empresa) de uma faculdade particular da Bahia. No exame dos dados coletados, adotou-se a análise de conteúdo de Bardin para as categorias objetivação e ancoragem das representações sociais. Em linhas gerais, os resultados apontam para uma representação da Pedagogia da Empresa associada a uma educação para adaptação do trabalhador. Esta representação está ancorada na Pedagogia do Treinamento do modelo taylorista/fordista de produção |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Empresas, Organización administrativa, Representaciones sociales, Pedagogos, Estudiantes, Fordismo, Taylorismo, Adaptación, Legitimación, Capacitación laboral |
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