| Revista: | Educacao profissional: ciencia e tecnologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000374613 |
| ISSN: | 1980-5594 |
| Autores: | Amazonas, Patricia Bleuel1 Cruz, Fatima Maria Leite1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 169-180 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | EL texto aborda la relación entre educación y trabajo en la perspectiva psicológica social, y presenta una revisión teórica de la categoría trabajo y sus implicaciones en la Educación Profesional. En los presupuestos metodológicos de este estudio, se pretendió superar el abordaje clásico más frecuente en el trato de esa relación, una hora vuelta a las cuestiones políticas, y otra para las propuestas pedagógicas de las competencias. En el análisis, el foco son los aspectos psicológicos sociales que participan en la formación y en el desarrollo humano, en el contexto de la preparación para el mundo de trabajo. De modo general, se consideró la crisis actual del trabajo y la discusión que lo coloca en el plan de la historicidad de los modos sociales de la existencia humana; y de modo particular, se centró el enfoque en la Educación Profesional, que apunta el trabajo y la calificación por este demandada como categorías ontogénicas de construcción de la subjetividad humana |
| Resumen en inglés | The text deals with the relationship between education and work in the psycho-social perspective, and it also presents a theoretical revision of the category ”work“ and their implications in the Professional Education. The methodological presuppositions of this study demonstrates a purpose to surpass the most frequent classic approach in the handling of that relationship, when sometimes the attention is kept concentrated in political subjects, whereas other times in the pedagogical proposals of the competences. The analysis is focused on the psycho-social aspects that participate in the human formation and development, in the context of the preparation for the world of the work. In a general sense, the current crisis of the work and the discussion that it points them out in the context of the historicity of the social kinds of the human existence. In a particular approach, the core was centered in the Professional Education that aims the work and the qualification required as ontogenetic categories of construction of the human subjectivity |
| Resumen en portugués | O texto aborda a relação entre educação e trabalho na perspectiva psicossocial, e apresenta uma revisão teórica da categoria trabalho e suas implicações na Educação Profissional. Nos pressupostos metodológicos deste estudo, pretendeu-se superar a abordagem clássica mais recorrente no trato dessa relação, ora voltada para questões políticas, ora para as propostas pedagógicas das competências. Na análise, o foco são os aspectos psicossociais que participam na formação e no desenvolvimento humano, no contexto da preparação para o mundo do trabalho. De modo geral, considerou-se a crise atual do trabalho e a discussão que o situa no plano da historicidade dos modos sociais da existência humana; e de modo particular, centrou-se o enfoque na Educação Profissional, que aponta o trabalho e a qualificação por este demandada como categorias ontogênicas de construção da subjetividade humana |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Capacitación y enseñanza técnica, Psicología social, Desarrollo profesional, Pedagogía, Competencias laborales, Dinámica social, Educación profesional, Psicología laboral, Sociedad |
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