| Revista: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000598662 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autores: | Bernardes, Maria Eliza Mattosinho1 Souza, Marilene Proença Rebello de1 |
| Instituciones: | 1Universidade de São Paulo, São Paulo. Brasil |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 46 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 44761-44761 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The objective of this article is to analyze the aspects that influenced the development of GT 20 - Psychology of Education in the meetings of ANPEd Sudeste and to identify the themes and theoretical-methodological bases that are contemplated in academic productions and disseminated by the works presented, in the period of 2014 to 2022. The working method aims at: (a) historical contextualization of the constitution of GT 20 at ANPEd and the constitution of the GT within the Southeast Regional scope; (b) survey of information from the biannual meetings of the Southeast Regional ANPEd in which GT 20 - Psychology of Education participated; (c) presentation of WG 20 for each of the meetings between 2014 and 2022; (d) identification and analysis of factors that influenced the development of GT 20 in ANPED Sudeste meetings; (e) analysis of the themes and theoretical-methodological bases contemplated in academic productions and disseminated by the works. As a result, institutional and specific factors that contributed to the development of GT 20 in the period under analysis are verified. |
| Resumen en español | El objetivo de este artículo es analizar los aspectos que influyeron en el desarrollo del GT 20 - Psicología de la Educación en los encuentros de ANPEd Sudeste e identifi car los temas y bases teórico-metodológicas que son contempladas en las producciones académicas y difundidas por los trabajos presentados, en el período de 2014 a 2022. El método de trabajo tiene como objetivos: (a) la contextualización histórica de la constitución del GT 20 en la ANPEd y la constitución del GT en el ámbito Regional Sudeste; (b) levantamiento de informaciones de los encuentros semestrales de la ANPEd Regional Sudeste en los que participó el GT 20 - Psicología de la Educación; (c) presentación del GT 20 para cada una de las reuniones entre 2014 y 2022; (d) identificación y análisis de los factores que influyeron en el desarrollo del GT 20 en las reuniones de la ANPED Sudeste; (e) análisis de los temas y bases teórico-metodológicas contempladas en las producciones académicas y difundidas por los trabajos. Como resultado, se verifican factores institucionales y específicos que contribuyeron al desarrollo del GT 20 en el período bajo análisis. |
| Resumen en portugués | O objetivo deste artigo é analisar os aspectos que influenciaram no desenvolvimento do GT 20 - Psicologia da Educação nas reuniões da ANPEd Sudeste. Busca também identificar as temáticas e as bases teórico-metodológicas que são contempladas nas produções acadêmicas e divulgadas pelos trabalhos apresentados no período de 2014 a 2022. O método de trabalho visa: (a) contextualização histórica da constituição do GT 20 na ANPEd e a constituição do GT no âmbito regional Sudeste; (b) levantamento de informações das reuniões bianuais da ANPEd Regional Sudeste em que houve a participação do GT 20 - Psicologia da Educação; (c) apresentação do GT 20 e de cada uma das reuniões entre 2014 a 2022; (d) identificação e análise de fatores que influenciaram no desenvolvimento do GT 20 nas reuniões da ANPED Sudeste; e (e) análise das temáticas e das bases teórico-metodológicas contempladas nas produções acadêmicas e divulgadas pelos trabalhos. Como resultados são constatados fatores institucionais e específicos que contribuíram para o desenvolvimento GT 20, no período em análise. |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | ANPED, ANPED Sureste, Psicología Educacional, Psicología educativa |
| Keyword: | ANPED, ANPED Southeast, educational psychology, Educational psychology |
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