Formacao docente e identidade profissional: tensoes e (des)continuidades
Flores, Maria Assuncao^1
1Universidade do Minho, Braga. Portugal
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 138-146]

Licoes de danca na midia
Tomazzoni, Airton^1
1Prefeitura Municipal de Porto Alegre, Escola Livre de Danca, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 77-86]

Os ambientes da imagem: pedagogias em foco
Guimaraes, Leandro Belinaso¹; Pereira, Juliana Cristina^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 70-76]

Os gestores escolares e a insercao das escolas na comunidade
Salles, Leila Maria Ferreira¹; Melo, Luciano Plez de; Silva, Joyce Mary Adam de Paula E¹; Fonseca, Debora Cristina^1
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 113-123]

Professora, pesquisadora, fotografa e consumidora enxergando criancas pos-modernas que vao a escola
Momo, Mariangela^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 87-95]

Sobre a emergencia e a expansso dos estudos culturais em educacao no Brasil
Wortmann, Maria Lucia Castagna¹; Costa, Marisa Vorraber¹; Silveira, Rosa Maria Hessel^2
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 32-48]

Sobre os Estudos Culturais na America Latina
Restepro, Eduardo^1
1Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 21-31]

Um curriculo entre formas e forcas
Paraíso, Marlucy Alves^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2015 Vol. 38 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 49-58]

Algumas notas sobre educacao e etica a luz do pensamento de Kant
Menezes, Edmilson¹; Boto, Carlota^2
1Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, Sergipe. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 441-453]

Entre a modernidade e a pos-modernidade: discurso e ensino
Coracini, Maria Jose Rodrigues Faria^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 400-411]

Escola, curriculo e identidades juvenis: efeitos de sentido no discurso de professores
Fiss, Doris Maria Luzzardi¹; Barros, Rafael D'Avila
¹Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 369-380]

Escrever, incorporar, inscrever-se: praticas de criacao de si na formacao teatral
Alcantara, Celina Nunes de¹; Icle, Gilberto^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 463-470]

Etica na escola: por uma abordagem argumentativa
Oliveira, Renato Jose de^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 454-462]

Iconoclash: reflexoes sobre cultura visual e pesquisas em Educacao
Fischman, Gustavo E¹; Sales, Sandra R^2
1Arizona State University, Tempe, Arizona. Estados Unidos de América; ²Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropedica, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 423-432]

Indisciplina e discurso pedagogico: efeitos de sentidos diversos em confronto
Mutti, Regina Maria Varini^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 347-358]

Maestros y textos en Argentina: el lugar en la enseñanza escolar de lenguas extranjeras, entre 1880 y 1930
Morales, Gladys^1
1Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. Argentina
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 381-389]

Memoriais de formacao: o dizer da experiencia na escrita ou a escrita como experiencia
Pillar, Analice Dutra¹; Pontes, Gilvania Mauricio Dias de^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 412-422]

Os dicionarios de Wittgenstein e de Baruk: o significado linguistico no ensino e no aprendizado da matematica
Silveira, Marisa Rosani Abreu¹; Meira, Janeisi de Lima; Silva, Paulo Vilhena da
¹Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 390-399]

Professoras dos anos iniciais da educacao basica: aproximacoes e afastamentos em relacaoa matematica
Gino, Andrea Silva¹; Gomes, Maria Laura Magalhaes^2
1Universidade do Estado de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 471-481]

Responsabilizacao ameacada: sobre falar "bobagem" em educacao
Kesselring, Thomas^1
1University of Bern, Berna. Suiza
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2014 Vol. 37 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 435-440]