| Revista: | e-scrita (Nilopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000379494 |
| ISSN: | 2177-6288 |
| Autores: | Oliveira, Monique Debora Alves de Lima, Ricardo Joseh1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 3A |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 156-166 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The process of teaching and learning in the University nowadays is not built solely on the space of the classroom. Technological aids and pedagogical support contribute to the success of this process. This paper presents an experience in which tools that belong to Distance Learning applied to the activity of Tutoring in an introductory Linguistics course. The conciliation of both these contributions was instantiated in a Distance Learning Environment called Moodle. As such, we seek to reflect over the impact of these activities on the course and on the students as we describe the role of the Moodle made possible due to the Tutoring part |
| Resumen en portugués | O processo de ensino e aprendizagem na Universidade atualmente não se constrói apenas no espaço da sala de aula. Suportes tecnológicos e de apoio pedagógico contribuem para o sucesso desse processo. Esse artigo apresenta uma experiência de utilização de ferramentas próprias de Educação a Distância (EAD) na Monitoria de uma disciplina presencial introdutória de Linguística em uma universidade pública do Rio de Janeiro. A conciliação dessas contribuições se concretizou em ações de ensino em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o Moodle. Com isso, buscamos refletir sobre o impacto das atividades na disciplina e nos alunos e descrevemos as atividades realizadas no Moodle dessa disciplina, destacando o papel da Monitoria |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Educación |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Pedagogía, Tecnología educativa, Lingüística, Aprendizaje virtual, Tutoría, Ambientes de aprendizaje, Ambientes virtuales, Universidades, Río de Janeiro, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
