| Revista: | e-scrita (Nilopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000383087 |
| ISSN: | 2177-6288 |
| Autores: | Novaes, Ana Maria Pires1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Augusto Motta, Bonsucesso, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 65-76 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper analyzes the genre reader’s letters, the imprints of interactivity that reveal not only the dialogue between speakers, as well as the dialogue between speeches that occur in different spheres of social life. The approach is based on the social-interactionist theory of language studies and on the conception of speech genres of Bakhtin (2000), for whom verbal interaction is the fundamental reality of language. The corpus used in the study consists of texts written by students from a Teaching College called Instituto de Educação do Rio de Janeiro (CNS / ISERJ) .They were produced as a result of activities with the use the newspaper in the classroom. In the analysis, we consider the thematic content, the communicative purpose and the compositional form of this genre, as well as the imprints of interactivity that can indicate the possible interlocutor. The analysis results show that the reader’s letters, that are part of the corpus, meet the communicative requirements for which they were designed and allow the reader to engage in a dialogue with other subjects and other discourses that emerge in society |
| Resumen en portugués | Este estudo analisa, no gênero cartas do leitor, as marcas de interatividade que evidenciam não só o diálogo entre interlocutores, como também o diálogo entre discursos que ocorrem nas diferentes esferas da vida social. A abordagem se baseia na perspectiva sociointeracionista dos estudos da linguagem e na concepção de gêneros do discurso de Bakhtin (2000), para quem a interação verbal é a realidade fundamental da linguagem. O corpus utilizado é constituído de textos produzidos por alunos do Curso Normal Superior do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (CNS/ISERJ) em atividades decorrentes do uso do jornal na sala de aula. Na análise, consideram-se o conteúdo temático, o propósito comunicativo e a forma composicional desse gênero, bem como as marcas de interatividade que sinalizam o possível interlocutor. Os resultados da análise revelam que as cartas do leitor que constituem o corpus atendem aos propósitos comunicativos para os quais foram elaboradas e permitem que o leitor dialogue com outros sujeitos e com outros discursos que emergem da sociedade |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Literatura y sociedad, Géneros literarios, Análisis del discurso, Cartas del lector, Dialogismo, Argumentatividad, Comunicación |
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