| Revista: | Dominio de las Ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000520111 |
| ISSN: | 2477-8818 |
| Autores: | Concha Castillo, Ligia Jessica1 Bodero Poveda, Elba1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Chimborazo. Ecuador |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 269-288 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Hoy en día el mundo se encuentra viviendo una crisis a causa de la pandemia de COVID-19, la misma que ha afectado en todos los ámbitos de la vida cotidiana, incluida la educación. Es por esto que la innovación educativa, se torna una herramienta útil al representar un cambio significativo, que busca la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dos métodos pedagógicos que corresponden a tendencias en esta área son, flipped classroom y el aprendizaje adaptativo, este último utiliza la analítica de datos para mejorar los métodos y técnicas a través del análisis de patrones en el contexto educativo. Este estudio tiene por objetivo realizar una revisión sistemática de literatura (SLR) a través de un proceso riguroso de extracción de conocimiento. Se obtuvieron 128 estudios candidatos de estos 97 correspondieron a estudios primarios, los cuales dieron contestación a las preguntas de investigación, para conocer: de qué manera se implementa la investigación educativa, cuáles son las principales herramientas o plataformas utilizadas, que algoritmos o técnicas estadísticas se utilizan para la evaluación de las estrategias implementadas y en qué países existe más evidencia científica e investigaciones, todas estas en torno al método flipped classroom y al aprendizaje adaptativo |
| Resumen en inglés | Nowadays the world is living a crisis due to the COVID-19 pandemic, which has affected all areas of daily life, including education. This is why educational innovation becomes a useful tool as it represents a significant change that seeks to improve the teaching-learning process. Two pedagogical methods that correspond to trends in this area are flipped classroom and adaptive learning, the latter uses data analytics to improve methods and techniques through the analysis of patterns in the educational context. This study aims to conduct a systematic literature review (SLR) through a rigorous process of knowledge extraction. A total of 128 candidate studies were obtained, of which 97 corresponded to primary studies, which answered the research questions: how is educational research implemented, what are the main tools or platforms used, what algorithms or statistical techniques are used for the evaluation of the strategies implemented, and in which countries there is more scientific evidence and research, all of these around the flipped classroom method and adaptive learning |
| Resumen en portugués | Hoje o mundo vive uma crise devido à pandemia do COVID-19, a mesma que afetou todas as áreas da vida cotidiana, inclusive a educação. É por isso que a inovação educacional torna-se uma ferramenta útil por representar uma mudança significativa, que busca melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Dois métodos pedagógicos que correspondem a tendências nesta área são a sala de aula invertida e a aprendizagem adaptativa, esta última utiliza a análise de dados para melhorar métodos e técnicas através da análise de padrões no contexto educacional. Este estudo tem como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura (SLR) por meio de um rigoroso processo de extração de conhecimento. Foram obtidos 128 estudos candidatos, destes 97 corresponderam a estudos primários, que responderam às questões de pesquisa, para saber: como a pesquisa educacional é implementada, quais são as principais ferramentas ou plataformas utilizadas, quais algoritmos ou técnicas estatísticas são usadas. das estratégias implementadas e em quais países há mais evidências científicas e pesquisas, todas em torno do método de sala de aula invertida e aprendizagem adaptativa |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Flipped Classroom, Enseñanza, Innovación educativa, Aprendizaje adaptativo |
| Texto completo: | https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2490/5549 |
